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《梦回繁华》必备知识点语文知识/文学知识

建构初中语文素养体系在阅读教学中要引导学生随文学习必要的语文知识，但不能脱离语文运用的实际去进行系统的讲授和操练。课标新教材重新确定了语文知识教学的地位，虽然并未罗列语文知识清单，但是构建了一个隐形的知识系统，落实了能体现语文核心素养的知识点和能力点，教学要点明确清晰。教材教师教师要站在整本教材的高度充分了解教材的教学目标，深入挖掘语文知识，点面结合，构成一个知识、能力体系。

“语文素养”作为隐性线索被分为若干个知识能力训练点，有条理地、由浅入深地分布在每篇课文的预习和课后练习之中。“部编本”特别注重语文知识随文学习和强调语文教学“一课一得”。“一课一得”是指每上一堂课都要收获语文知识和语文能力。语文知识语文素养语文能力语文能力的培养通过不同的语文要素学习的学习与训练，包含阅读方法与阅读策略两个方面，力求从两个层次培养学生的语文能力。

⊙语文知识：句子的语气⊙文学知识:毛宁、《梦回繁华》写作背景语文知识阅读策略阅读方法浏览、细读说明顺序

01.语文知识：句子的语气

祈使句要求别人做什么或不做什么的句子叫祈使句。一般有命令、请求、催促、劝说等语气。句末一般用叹号，但是有些祈使句的语气较弱，可以用句号结尾。祈使句中的主语常常被省去：如：①表示命令的祈使句。“保持肃静!”②表示请求的祈使句。“请等我一会儿!”③表示禁止的祈使句。“此处禁止吸烟!”注意：祈使句主要依靠语气来表达，有时也借助语气词“吧、啊、呀”等表达。

感叹句用来表示惊讶、赞叹、欢呼、高兴等感情的句子叫感叹句。句末一般用叹号。下列是两种意思相同的标语，因所用语气不同，故表达效果也不同，请简要地加以说明。

①不准随地吐痰!②小小一口痰，细菌千千万。①句是祈使句，有一种命令的口吻，语气生硬，人们不易接受。②句运用短句的形式，生动形象，含蓄地告诫人们不讲卫生随地吐痰的危害，语气较平和，易于人们接受。典例展示

中考考向（潍坊）按句子的用途和语气分类，下列句子不属于祈使句的一项是（）A.你笨手笨脚的，就不要打篮球啦!B.多么漂亮的图画啊!C.禁止大声喧哗!D.求求你，赶快回家吧。B【解析】B项是感叹句。

02.文学知识

作者档案1毛宁，浙江财经大学艺术学院副教授。代表论著有《龙门石窟天王力士造像----兼论中国佛教艺术的本土化与世俗化》《从女神头像到钟虡铜人——试论先秦人类雕刻的气概演化》。

背景资料2本文选自《中外绘画名作八十讲》，该书选取中外各个民族、各个时代、各个流派的传世经典绘画作品，由国内著名美术评论家进行讲解、评析，资料翔实，语言深入浅出。《清明上河园》，中国十大传世名画之一，属国宝级文物，现藏于北京故宫博物院，是北宋画家张择端所绘风俗画，生动记录了我国北宋都城汴京的城市面貌和当时社会各阶层人民的生活状况，既是当年繁荣的见证，又是一副带有忧患意识的“盛世危图”。