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幼儿园大班社会活动教案优秀7篇

幼儿园大班社会活动教案篇一

活动目标:

1、知道世界上有各种各样的人，每个人都是不一样的。

2、发觉自己和别人不一样的地方，对自己充溢自信。

活动打算:

1、视察画面:各种各样的人。

2、画板、画笔等。

活动过程:

一、出示“人”字

1、这是什么字？（一撇一捺组成一个字，这个字念“人”）

2、世界上有很多很多不同的人，你见过什么样的人？

3、发觉世界上有很多很多的国家，每个国家的人都长得不一样，头发、皮肤还有很多很多不一样。

二、聊一聊“各种各样的人”

1、出示课件图1

（1）、世界上有各种各样的人:有的人皮肤很黑，有的人皮肤很白，有的人脸上长着痣，有的人脸上长满了痘痘，有的人戴着眼镜，有的人喜爱留长头发，有的人喜爱留短发。

（2）、发觉每个人都有自己特殊的地方，即使是双胞胎只要你细致视察他们也会有小小的不同，体会世界上每个人都是特殊的，都是“独一无二”的。

2、说说同伴“独一无二”的地方

（1）、用耳朵听辨:猜猜是谁的声音。

（2）、用眼睛看:每个人的五官、长相，还有很多不一样的地方。

（3）、说说班上小挚友“独一无二”的地方。

（4）、探讨沟通:哪些地方须要很长时间才能被发觉

每个人的爱好、性格等也是“独一无二”的，但要很长时间才能发觉。

三、沟通各自最喜爱做的事情

1、每人在纸上用简洁的图像画一画自己“独一无二”的地方。

2、看看说说大家的独一无二:

（1）、看一看同伴的画面，说一说他的独一无二。

（2）、猜一猜挚友的独一无二，从画上证明自己的揣测是否正确。

（3）、找一找哪些挚友的画面相同，说一说他们有什么相同和不同（例如:都是爱弹钢琴，但是有的爱舞曲，有的爱摇篮曲等）。老师念开头和结尾，幼儿用“我喜爱……”“我和别人不一样”创编中间部分。

幼儿园大班社会活动教案篇二

课题生成：

这个活动设计灵感来自于舞蹈《虎门将子》中的道具–鼓。在排练时，孩子们这个捶几下，那个拍几次；跳舞时，听着强劲的鼓点，很兴奋，很有劲儿。大班幼儿对事物有着剧烈的新奇心和探究欲望，因而，促使我从另一个角度去思索。鼓是我国民族乐器中的奇葩，它有着悠久的历史与文化，幼儿园的孩子接触较少，老师也一知半解，为了弘扬民族文化，培育幼儿酷爱民族文化的情感，特意设计了这一教学活动。

活动目标：

1、教幼儿相识各种鼓，了解其名称、形态以及制作材料和演奏方法，知道鼓是我国民族乐器的一种。

2、启发幼儿初步观赏并感受中国鼓乐所表现的内容及心情。

3、培育幼儿酷爱祖国、酷爱民族文化的情感。

活动打算：

1、录像机、电视机、两盘录像带。

2、战鼓、手鼓、5寸扁鼓、腰鼓、拨郎鼓、铃鼓若干。

3、课前请家长丰富幼儿有关鼓的学问。

活动过程：

一、请幼儿观赏《鼓声震天》录像带，引导幼儿了解鼓是我民族乐器的一种。并了解鼓的形态、特点及打击方法。

1、放录像，请幼儿欣赏。

师：”老师请小挚友看一段录像，大家要仔细看，细致听面是什么内容？”

2、出示战鼓，向幼儿介绍其名称，形态及制作材料。

师：“电视中小挚友敲打的鼓叫战鼓，鼓是什么样的？是用什么材料制成的？”请幼儿上来看看、摸摸，感受一下鼓的外形及材料征，是做什么用的。

老师小结：”战鼓是我们国家古代打仗时常用的，它属于哪种乐器。鼓基本上是扁圆形的，鼓身向外凸出，用木头制做的，红色的油漆；鼓面是牛皮制成的，用铆钉固定在木头上，鼓正面，是圆形的。”

3、向幼儿介绍打击方法及演奏特点。

师：“你们知道怎样使它发出好听的声音吗？谁来试试？出的声音是怎样的？有什么感觉？”请幼儿上来敲敲、打打。”为了使战鼓发出响而好听的声音，我们用鼓锤来敲打鼓

幼：探究学习几种简洁的打击节奏。

（1）幼儿自由探讨听到咚咚的鼓声有什么感觉？体验鼓沉、雄壮有力，让人感到有力气，想跳起来……

（2）向幼儿介绍几种不同鼓的名称以及演奏方法，比较相同点与不同点，初步引导幼儿感受鼓乐所表现的心情与内容。

师：”除了战鼓，你们还见过哪些鼓？叫什么名字，它是怎样演奏的。”依次依据幼儿所说，出示手鼓，腰鼓、5寸扁鼓、铃鼓，