精通版三年级英语上册Unit 1 Hello! Im Monkey. Lesson 3教学设计2.docVIP

专注：心无旁骛，万事可破

专注：心无旁骛，万事可破

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专注：心无旁骛，万事可破

Unit1Hello!I’mMonkey

Lesson3教学设计

学习目标：1、Justspeak：本部分通过情景会话，让学生继续学习问候语，并在实际情

景和生活中自然运用。

2、Justread：学习有关动物的单词：panda，bear。

3、Let’ssing：学童谣巩固复习前几课所学的动物名称。

教学重点：1、熟练的使用“Goodmorning!Goodafternoon!”句型进行交流。

2、掌握pig,rabbit两单词。

教学难点：afternoon的发音，比较拗口，需多加对此单词的练习。

教学准备：图片、投影、录音机

教学过程：

A、Revision

a、课前播放歌曲Hello,师生对唱，并拌有拍手等动作。

b、师生互相问好。

c、鼓励学生们使用自己的英文名字分别表演前面几课Justread部分的对话内容。

B、Presentation

a、通过简笔画分别创设情景：早上日出和上午艳阳高照，区分morning和afternoon,教师加以介绍：It’safternoon.

b、教师用学生的英文名字向学生打招呼Goodafternoon,学生跟读、模仿Goodafternoon,注意连读现象。

c、教学Miss一词时可采用上节课的方法，先指着教学挂图说That’sMrZhang.I’mnotMrZhang.I’mMissFeng.然后再在黑板上画一位男教师并介绍：Thisisn’tMissZhang.ThisisMrLiu.。

d、借助教学挂图。在巩固复习已学动物的基础上引出新的单词rabbit和pig，教师可以这样引导学生问候小动物：Look,that’sMissPiggy.Let’ssayGoodafternoon,MissPiggy.

e、让学生到讲台上来，戴上pig和rabbit的面具说：Goodafternoon,MissPiggy.Mynameisrabbit.以此达到情景中练习会话的目的。

f、听录音，要求学生听录音跟读，并要求学生用手指着句子和单词进行认读，力求做到“眼到、手到、口到、心到”，体会其英语句意。

C、Practice

a、游戏:找朋友。将学生分成里外两个圆圈，听音乐转圈，每当音乐停止时，让里外圈的小朋友面对面相互问好并互问姓名。

b、分别出示早晨和下午的多张图片，请学生通过细致的观察用英语抢答出是早晨还是下午。

c、举办森林动物聚会，请同学们戴上动物的头饰进行前几课书Justread部分的会话练习。

d、听录音，模仿录音学习童谣。

D、Homework

a、请学生下午与老师同学见面时用Goodmorning问候。

b、听录音，模仿会话，并实际情景中运用所学的内容。