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教师帮扶实施方案（5篇）

教师帮扶实施方案（通用5篇）

教师帮扶实施方案篇1

为全面落实《__县教育局关于开展“千名教师帮扶万名学生”

活动的实施方案》文件精神，学校决定在全校开展教师帮扶学生

活动，现制定如下实施方案。

一、帮扶原则

（一）全员参与。中小学部全体正式在编教师参与帮扶活动。

（二）重点帮扶。帮扶对象为我校就读的全体学生，以学困

生、问题生、留守生、单亲生、贫困生为帮扶重点，每名教师至少

与3名学生结成帮扶对子（原则上每名教师所帮扶的对象上述各

种类型的学生都要有）。

（三）因需帮扶。根据学生特点和健康成长需求，把智力帮

扶、物质帮扶和精神帮扶有机结合起来，通过学习指导、心理疏

导、经济援助等方式，帮助他们解决学习、生活上的困难。

（四）长期坚持。逐步建立教师帮扶学生长效机制，通过活

动的开展，使教师受教育，让学生得实惠。

二、帮扶内容

（一）帮思想。教师要与帮扶对象开展面对面的谈心交流活

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动，尤其对“问题生”要进行思想沟通，着重了解学生的思想和

心理状况，及时给予心理疏导，帮助他们解决心理上的问题，引

导他们走出自闭、走近他人、走向社会、锻炼自我，树立自信、树

立远大理想，形成科学的人生观和积极健康的生活观。

（二）帮学习。以转变学生的学习方法为切入点，在全面了

解帮扶对象学习情况的基础上拟定学习帮扶计划，制定切实有效

的辅导措施，开展经常性的学习辅导和学法指导，激发他们的学

习动力，帮助他们掌握正确的学习方法。特别对学困生要重视培

养良好的学习习惯、学习方法和学习态度，通过帮扶活动，力争

使学困生有进步、有提高。

（三）帮生活。关注学生的生活状况，及时解决学生的生活

困难，以献爱心的方式捐助衣物、书籍等生活学习用品，帮助学

生解决学习和生活上的实际问题，解决学生的后顾之忧，让学生

能够安心学习、快乐成长。

教师帮扶实施方案篇2

一、指导思想

教师的成长是一个连续性和阶段性相结合的过程，教师培养

是学校一项重要工作的督促。为全面提高我校师资队伍的整体素

质，尤其是青年教师的教育教学水平，让本校教育名师、骨干教

师与青年教师在帮扶过程中形成“教师专业互助共同成长”，倡

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导“终身学习”；建设学习型校园，在教学工作中“共读、共教、

共研、共成长”，加快青年教师专业成长速度，保证教师队伍稳

定持续发展。

二、参与对象

1、被帮扶对象：教学上积极上进、肯于钻研、工作认真、有

发展潜力的青年教师。

2、指导教师：师德师风好、乐于助人、教学水平高、教学能

力强的教育名师、学科带头人及学科骨干教师。

三、措施与方法

1、建立拜师制度。

学校成立结对帮扶领导小组。组织青年教师与同学科政治素

质好、业务能力强、教学基本功过硬的教育名师、学科带头人、

骨干教师结成对子，明确要求，指导教师既要关心青年教师的业

务成长，也要关心青年教师的思想进步，做到“传、帮、带”。

“传”即传授教学经验和方法；“帮”即帮助熟悉课程标准、教

材（考试的命题思路），掌握教学基本功；“带”即带出好的教学

作风和思想作风。具体业务帮扶活动包括：备课、上课、课后辅

导、作业设置与批改、教学改革与教学研究等活动。

2、学校组织人员对帮扶对象的课堂教学进行量化评价与考核。

四、明确双方职责义务。

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（一）指导教师职责如下：

（1）制定有针对性的培养方案，帮扶对象提出明确具体的阶

段要求，指导帮扶对象制定相应的的专业成长计划。每次活动要

做好记录。（记录包括指导教师姓名、被帮扶教师姓名、活动时间、

活动项目、活动内容并附有导师与被帮扶教师的活动体会）。

（2）言传身教，培养帮扶对象严谨的治学态度、认真刻苦的

敬业精神。

（3）每周至少听一节帮扶对象的课，给帮扶对象上一节示范

课。对帮扶对象的课要提出指导意见，指导帮扶对象写出活动体

会，提高其课堂教学能力。

（4）每