初中数学-23.1.2 旋转作图-2022-2023学年九年级数学上册教学课件（人教版）.pptxVIP

人教版九年级(上)数学教学课件当堂训练情境导入探究新知知识归纳典例精讲第23章旋转23.1.2旋转作图温故知新旋转作图情境导入A′AABBCC1.将△ABC平移使点A与点A′重合，2.将△ABC按箭头所示的方向平移2cm.A′B′B′C′C′知识要点精讲精练利用旋转性质作图旋转中心的确用多种变换作图利用旋转设计图案探究新知利用旋转性质作图知识点一OOOCBBAAA(1)明确旋转三要素；1.将点A绕点O逆时针旋转60o；2.将线段AB绕点O顺时针旋转30o；3.将△ABC绕点O顺时针旋转45o；(2)找出关键点；(3)作出关键点的对应点；(4)作出新图形；(5)写出结论.B′C′45o60oA′30oA′B′A′∴ΔA′B′C′即为所求∴点A′即为所求∴点A′B′即为所求典例精讲利用旋转性质作图知识点一BAO【例1】在4×4的正方形网格,将△OAB绕点O逆时针旋转90o,你能画出△OAB旋转后的图形△O′A′B′吗?A＇B＇拓展提升利用旋转性质作图知识点一1.如图,如果正方形ABCD旋转后能与正方形CDEF重合,那么图形所在的平面上可以作为旋转中心的点共有＿＿个.3方案一:把正方形ABCD绕点D顺时针旋转90o.方案二:把正方形ABCD绕点C逆时针旋转90o.把正方形ABCD绕CD的中点O旋转180o.方案三:CBFOAED知识要点精讲精练利用旋转性质作图旋转中心的确用多种变换作图利用旋转设计图案典例精讲旋转中心的确定知识点二【例2】如图,△ADE可由△CAB旋转而成,点B的对应点是E,点A的对应点是D,在平面直角坐标系中,三点坐标为A(1,0)、B(3,0)、C(1,4).请找出旋转中心P的位置,并写出P的坐标.y找到两条对应点连线段的垂直平分线的交点.CP(3,2)EOADBx当堂训练旋转中心的确定知识点二1.如图,在直角坐标系中(网格中的单位长度为1),将△ABC绕点P顺时针旋转90o得到△A′B′C′,则点P的坐标是________.(1,2)找到两条对应点连线段的垂直平分线的交点.知识要点精讲精练利用旋转性质作图旋转中心的确用多种变换作图利用旋转设计图案典例精讲利用多种变换作图知识点三【例2】怎样将甲图案变成乙图案?可以先将甲图案绕图上的A点旋转,使得图案被“扶直”,然后,再沿AB方向将所得图案平移到B点位置,即可得到乙图案.乙甲AB乙甲还可以用什么方法把甲图案变成乙图案？BA当堂训练利用多种变换作图知识点三如图,怎样将右边的图案变成左边的图案?答：以右边图案的中心为旋转中心,将图案按逆时针方向旋转90o,然后平移,即可得到左边的图案.知识要点精讲精练利用旋转性质作图旋转中心的确用多种变换作图利用旋转设计图案探究新知利用旋转设计图案知识点四把一个图案(如图)进行旋转,选择不同的旋转中心,不同的旋转角,会出现不同的效果.1.旋转中心不变,改变旋转角(如图)aaoo探究新知利用旋转设计图案知识点四O2.旋转角不变，改变旋转中心O探究新知利用旋转设计图案知识点四3.美丽的图案是这样形成的探究新知利用旋转设计图案知识点四点击图案动态演示旋转中心不变,改变旋转角旋转角不变,改变旋转中心课堂小结旋转作图知识梳理旋转作图(1)明确旋转三要素；(2)找出关键点；(3)作出关键点的对应点；作图基本步骤(4)作出新图形；(5)写出结论.确定旋转中心找两条对应点连线段的垂直平分线的交点1.选择不同的旋转中心,旋转角,设计出美丽的图案.2.作几个复合图形组成的图案,要先求出图中的关键点——线的端点、角的顶点、圆的圆心等。设计美丽图案