2-8 自行车胎为什么爆裂（课件）青岛版科学四年级上册.pptxVIP

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2024-02-03 发布于江苏
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2-8 自行车胎为什么爆裂（课件）青岛版科学四年级上册.pptx

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第二单元冷与热2.8自行车胎为什么爆裂青岛版四年级上册科学课件学习目标1.气体、固体的热胀冷缩，一般物体具有热胀冷缩现象。2.能通过具体的实验，了解气体和固体也具有热胀冷缩的性质。3.运用归纳推理的方法，认识一般物体具有热胀冷缩现象。目录01.04.02.03.课前引入CONTENTS新课讲解课程小结拓展活动1课前引入在炎热的夏季，自行车胎为什么容易爆裂?2新课讲解活动一：探究气体有热胀冷缩的性质。活动一：探究气体有热胀冷缩的性质。实验器材冷水热水活动一：探究气体有热胀冷缩的性质。方法一：冷水热水冷水活动一：探究气体有热胀冷缩的性质。方法二：活动一：探究气体有热胀冷缩的性质。方法三：通过实验我们发现：气体有热胀冷缩的性质。活动一：探究气体有热胀冷缩的性质。活动二：固体在受热或遇冷时体积有什么变化?活动二：固体在受热或遇冷时体积有什么变化?铜球刚好能穿过铁环。将铜球放在酒精灯上烧一段时间之后不能通过铁环。将烧过的铜球放在凉水中又能通过铁环。活动二：固体在受热或遇冷时体积有什么变化?活动二：固体在受热或遇冷时体积有什么变化?一般情况下，物体（液体、固体、气体）具有热胀冷缩的性质。活动三：找一找生活中物体热胀冷缩的现象。找一找生活中物体热胀冷缩的现象。活动三：找一找生活中物体热胀冷缩的现象。3课程小结4拓展活动利用热胀冷缩的性质制作一个“小喷泉”。第二单元冷与热2.8自行车胎为什么爆裂青岛版四年级上册科学课件