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表内除法（二）

表内除法（二）

教学目标

【知识与能力目标】

掌握用7.8.9的乘法口诀求商的方法。

【过程与方法目标】

能正确、熟练地运用7.8.9的乘法口诀求商。培养学生迁移、思维和口头表达的能力。

【情感态度价值观目标】

让学生在学习中体验到成功的喜悦，增强学生学好数学的信心。

教学重难点

【教学重点】

引导学生运用已经掌握的求商方法讨论、归纳7.8.9的乘法口诀求商的一般方法。

【教学难点】

进一步掌握除法计算的方法，会熟练应用7.8.9乘法口诀求商。

课前准备

PPT课件，统计的表格。

教学过程

一、复习导入、激发兴趣

一、复习导入、激发兴趣

1.将下面口诀补充完整

（）八五十六三（）二十七六（）四十八二（）十六（）七二十八八（）六十四2.计算下面各题，并说说自己是怎样求商的。

24÷6= 12÷4=

二、合作学习，自主探究

二、合作学习，自主探究

节日里，小朋友们为了布置教室，他们在老师的带领下做了很多面小旗子，可是他们遇到了一些数学问题，你能帮他们解决吗？

教学例1

观察情景图，你知道哪些数学信息？

（生：有8行小旗子，每行7面。7×8=56，一共56面。）用到哪句口诀呢？（七八五十六）

回答的很好，那么，你会计算下面的题吗？教师出示：56÷8= 56÷7=

小组讨论后反馈