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- 2024-02-04 发布于浙江
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《雨的四季》教学设计
教学目标:
1.感受雨的形象。
2.培养朗读能力。
3.开发想象能力。
4.培养表达能力。
5.激发热爱自然和生活的情感。
课型:
自读课
教学创意:
“部编”人教版七年级上册第一单元中的文章都是有关四季美景的。教师用小学生喜欢的朗读方式教学,既能体现中小学学习方式的衔接,使学生对初中语文学习有亲切感,又能让学生感受大自然的美好,激发热爱自然、热爱生活的情感。教学讲读课文《春》《济南的冬天》,教材要求训练朗读技巧——重音与停连。教学自读课文《雨的四季》,除了体现单元学习方式的连续性,检验学生对“重音与停连”的掌握情况外,还可以设计更有创意的朗
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