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课文《小小的船》的优秀教案（优秀6篇）

《小小的船》教学设计优秀篇一

教学目标：

1、相识“的、船”等10个生字和门字框1个偏旁。会写“里”等4个生字。

2、正确朗读课文，背诵课文。结合插图，想象诗歌描绘的图景，感受夜空的漂亮。

3、仿按例子，用简洁的叠词说“的”字短语，积累“的”字短语。

教学重点：朗读课文，背诵课文。读准“船、两”等字音，会写横折钩和竖弯钩。

教学难点：用简洁的叠词说“的”字短语，积累“的”字短语。

教学过程：

一、导入。

1、布置黑板，引出“月亮”。

2、播放关于月亮的儿歌：《小小的船》。

二、课题。

1、老师板书课题，学生书空。

2、认读“船”字。

3、用“船”口头组词。（帆船、龙船、船长、飞船）

4、再次齐读题目。

三、课文阅读。

（一）阅读指导

1、按要求自读，一边读一边圈出不相识的生字。

2、老师范读，学生正音。

3、解决生字问题，特殊强调“闪、坐、看”三个生字的识记，用这三个字口头组词。

4、指名读，ppt提示朗读节奏，留意断句。

5、齐读课文。

（二）精读课文

1、依据课文内容提问：

（1）、儿歌中写的是什么样的月儿？（贴：弯弯的月儿）

（2）、弯弯的月儿像什么？（贴：小小的船）

（3）、小小的船什么样？（贴：两头尖）

（4）、依据黑板卡片提示，背出第一句课文。

2、第一句课文教学：

（1）、两个句子辨析，通过对比让学生体会叠词的节奏感更强，读起来朗朗上口。

（2）、依据叠词“弯弯的”绽开想象，生活中还见过哪些弯弯的事物？学生自由回答后老师出示图片（拱桥、镰刀、香蕉）。学会用“弯弯的”来形容以上事物。

（3）、比方句说话练习：弯弯的月儿像——

3、其次句课文教学：

（1）、指名读、齐读其次句。

（2）、要求在其次句中找出叠词短语（闪闪的星星、蓝蓝的天）

（3）、学生想象闪闪的星星像什么？蓝蓝的天像什么？

4、小结练习：

（1）课文中叠词短语连线。

（2）拓展练习：给出叠词，学生填事物。（留意学生所填事物是否贴切，老师相继指正。）

（三）、配乐朗读

1、指名读，留意节奏。

2、齐读。

3、尝试背诵。

四、生字教学。

1、请四名学生摘掉黑板上的星星，发觉星星背后的隐私，带着大家读星星后的生字。

2、指导书写“里”，黑板上田字格示范，学生书上描红。

3、口头组词。

五、齐唱儿歌。

《小小的船》教案篇二

一、教学要求：

１、理解课文内容，了解晴朗的夜空很美。

２、有表情地朗读课文。

３、能背诵全文。

二、教学重点、难点：

１、理解课文内容，了解晴朗的夜晚天空很美。

２、有表情地朗读课文。

三、教具打算：

１、用硬纸板做一个圆月亮和一个弯月亮。

２、打算一块小黑板。

３、录音磁带、字块。（弯弯的月儿、小小的船的小提琴独奏）

４、幻灯。

四、教学时间：一课时

五、教学过程：

１、引言：小挚友，在晴朗的夜空，我们经常望见天上有月亮，你们喜爱看月亮吗？

老师跟大家一样，也喜爱看月亮，老师请小挚友看这个月亮的形态是什么样的？（出示圆月亮）

月亮有时是圆的，有时是弯的，弯弯的月儿像什么？（出示弯月亮）

２、看图：老师请小挚友边看图，边听录音，想一想，这是真的船吗？是什么？（出示幻灯）

下面请小挚友说说图上画了什么？

你能看出是什么时候？

再请小挚友连起来说，图上画的什么时候，谁在什么地方？干什么？

师述：这幅图画得很美，在晴朗的夜空，弯弯的月儿像小小的船，所以，叶圣陶老爷爷把《小小的船》写成课文给我们一年级的小挚友学，你们喜爱吗？请小挚友在学课文时，要一字一句仔细地学习，打开书，自己把课文读一遍，看看这课有几句话？

３、请一个小挚友读第一句，弯弯的月儿讲了什么？（板书：弯弯的）

弯弯的和弯的比一比，你认为哪个词美？为什么？

弯弯的比弯