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2023年小学品德教研工作总结

小学品德教研工作总结篇1

本学期，我们品社教研组充分发挥教研组的作用，切实

提高教研组的活动质量，增加了品生品社学科教学的实效。

这学期我们品社老师以新一轮课程改革为契机，重视教学原

则，适应素养教化的要求，加强教研组老师间的沟通、合作

意识，充分发挥老师教学的特性，努力创建学习型组织。现

做总结如下：

1、集体备课时，小组教研力求精确把握新课标，领悟

新教材的编排意图，并做到运用新理念创建性地运用教材。

通过教材分析，我们理清思路，树立整体教材观，把握重点、

难点，渗透新课程理念，转变教学方式，为有效地提高课堂

教学效率，起到了启发、引导作用。

2、做好课堂教学的引导。我们组内的几个成员都是兼

职老师，平常对品生品社课钻研较少，为了做好引领，在教

研组成立不久后，我们便欣赏了两节名师的优质课，观后，

我们仔细地进行了分析，分析这两节课的教学设计，教学活

动的支配。会后，我又刚好地分发了一些材料：如品生品社

课堂教学指导，以此把学习延长到平常。

3、我组内成员参与的一次次听评课活动。听完后，我

们确定仿照上这两节课。老师们对这两节课稍作修改，采纳

适合自己的教学风格在组内讲一讲，然后和这两个老师的课

对比一下，这样能让老师从中发觉自己的不足，明确自己今

后努力的方向。通过执教这两节课，老师们对品生品社的教

学模式有了更清的相识，对课堂教学的.设计有了更深感悟。

4、仔细做好学科期末的考查工作，实行学科评价制度，

确立以学生发展为本的理念，在评价中留意面对全体学生，

保证每个学生的身心全面发展。

存在的不足：

1、老师没有把功夫用在平常，致使课堂教学水平提升

较慢。

2、专业理论水平不够高。

3、课堂教学中活动的设计不新奇，高效。

4、敏捷利用教材，创建地运用教材，欠缺。

在今后的教学中，我们将更加地努力，在实践中不断摸

索出更科学的新路子。

小学品德教研工作总结篇2

特别荣幸能被进修校聘为小学品德学科的兼职教研员。

自认为本人专业水平不够，难以挑起引领全县品德学科的教

学教研这副担子，但我不懈努力，仔细履行着我的职责。现

将今年本人的工作总结如下：

一、主动进取。

从我被聘为兼职教研员那一刻起，我就深知自己肩上的

责任重大。虽然从毕业就担当班主任，几乎都兼任品德学科

教学，但我从未系统、深化地学习品德教学大纲（课程标准）

和教材，未深化挖掘过教材。因此，我进行了一系列的学习。

1、我虚心向进修校原品德教研员郑校长学习。学习《小

学品德与生活课程标准》《小学品德与社会课程标准》，具体

阅读理解了小学品德课程标准的内容和教学目标，阅读了课

标解析读本。力求做到对这门学科的整体把握，了解这门学

科的学科特点。

2、学习各年段的教材内容，阅读各年段教材内容的老

师教学参考资料，了解每个年段教学时要把握的重难点。

3、感谢进修校给我机会，7月中旬参与了沙坪坝区教研

员、xx县教研员、骨干老师XX年暑期集中培训，倾听了六

位专家教授高屋建瓴、深化浅出、幽默风趣的讲解并描述。

尤其是江西师范高校黄恕伯教授提到纸笔测验的顶层设计

思索。给我们开发质量考核监测工具供应了参考与范本。比

如他说的：

（1）、试卷的内容结构应当以三维目标为方向，在考查

学生基本素养方面进行命题探讨，引导教学从提高学生素养

的方向发展，考前形成评价要点，对试卷内容进行规划。

(2)、试卷的难度结构，要有易有难，送分送到家。

（3）、以甄别、选拔为主要目的，（如高考、中考。）要

求在某区分点上要有较高的区分度。

（4）、以促进教学为主要目的，（如：期中、期末考试。）

要求优秀率、及格率较高。当然也学到许多新的教学理念。

比如：构建生本课堂、做一个善解人意的好老师。不仅仅给

我们的教研工作指明白方向，还特别有利于平常的教学。学

完我撰写了心得体会——《站在理论的荒原谈感受》。

4、10月份起先的国培安排，网上学习，从现代多媒体

教学技术运用的学习到老师的专业素养和师德案例的学习，

从品德课程标准解析到优秀品德课例的学习。全方位多角度

解析，系统的学问体系，实际运用典型问题的解决策略，先

进的教学理念，敏捷的教学方法。我就像养分不良的庄稼得

到了一次彻底的`浇灌。