第12课 《与朱元思书》八年级语文上册课内古诗文课件.pptx

“夫神思方运，万途竞萌，规矩虚位，刻镂无形，登山则情满于山，观海则意溢于海，我才之多少，将与风云而并驱矣。”

——《文心雕龙·神思》

;此文是指：

在作家开始构思时，无数的意念都涌上心头；作家要对这些抽象的意念给以具体的形态，把尚未定形的事物都精雕细刻起来。作家一想到登山，脑中便充满着山的秀色；一想到观海，心里便洋溢着海的奇景。可谓是“胸中有丘壑，下笔如有神”，那么，今天金让我们一起看看，吴均心中“丘壑”又是一番如何景象。;与朱元思书;1、理解重点文言实词、虚词的意义，感知骈文魅力。

2、注意本文中对偶句的现象，学会将全文翻译成白话文，培养阅读文言文语感的能力。

3、学习作者描绘景物的方法（角度、感官、修辞等）

4、体会作者寄情山水的高雅审美情趣。;资料链接;“天下西湖三十六，就中最好是杭州。”可是，只要你再向前跨出一步，你一定会惊喜地发现，有一条秀绝人寰的富春江，如绿色的飘带索绕徜徉在同样青翠的群山间，她上面缀满了无数眩目的珍宝，让人目不暇接，流连忘返。古往今来，有多少游客为这山光水色所倾倒，留下了多少诗篇，多少画卷，多少脍炙人口的美丽传说。

富春江是钱塘江从桐庐至萧山县闻堰段的别称，七里泷也包括在内。两岸重山复岭，环抱屏峙，或奇峰插云，或岩石峥嵘；江水清洁澄绿，云影岚光，上下一色，有“奇山异水，天下独绝”的誉称。;天下佳山水，古今推富春。

——元·吴桓赞;吴均（469-520）

字叔庠（xiáng），吴兴故鄣人。南朝梁时期的文学家。好学有俊才，其诗文深受沈约的称赞。其诗清新，且多为反映社会现实之作。其文工于写景，诗文自成一家，常描写山水景物，称为“吴均体”，开创一代诗风。吴均也是历史学家，他著有《齐春秋》三十卷、注释范晔《后汉书》九十卷等。;《梁书·吴均传》记载：吴均文体清拔有古气，好事者或学之，谓为“吴均体”。

特点：1、音韵和谐，风格清丽，属于典型的齐梁风格；

2、语言明畅，用典贴切，无堆砌之弊；

3、短小精悍，诗中有画。;写作背景;元朝画家黄公望的作品，是黄公望为无用师所绘，以浙江富春江为背景，全图用墨淡雅，山和水的布置疏密得当，墨色浓淡干湿并用，极富于变化，是黄公望的代表作，被称为“中国十大传世名画”之一。明朝末年传到收藏家吴洪裕手中，吴洪裕极为喜爱此画，甚至在临死前下令将此画焚烧殉葬，险在吴洪裕的侄子从火中抢救出，但此时画已被烧成一大一小两段。;又称骈体文、骈俪文或骈偶文。

主要特点如下：

1、在语句上讲究骈偶和“四六”。骈偶即两两相对，也可以说“对仗”。“四六”是指常用四字、六字句。

2、语音上平仄相对，讲究对仗和声律，易于讽诵。

3、用词上典和藻饰。典是指用典，藻饰是指追求华丽的辞藻。;基础落实;风烟俱（jù）净缥（piǎo）碧急湍（tuān）

夹（jiā）岸横柯（kē）窥（kuī）谷

轩（xuān）邈（miǎo）嘤（yīng）嘤成韵

千转（zhuàn）不穷泠（líng）泠作响

鸢（yuān）飞戾（lì）天者经纶（lún）世务者;风烟\俱净，天山\共色。从流\飘荡，任意\东西。自\富阳至桐庐\一百许里，奇山\异水，天下\独绝。

水\皆\缥碧，千丈\见底。游鱼\细石，直视\无碍。急湍\甚箭，猛浪\若奔。

夹岸\高山，皆\生\寒树，负势\竞上，互相\轩邈，争高\直指，千百\成峰。泉水\激石，泠泠\作响；好鸟\相鸣，嘤嘤\成韵。蝉\则\千转不穷，猿\则\百叫无绝。鸢飞戾天\者，望峰\息心；经纶世务\者，窥谷\忘反。横柯\上蔽，在昼\犹昏；疏条\交映，有时\见日。;风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。;;水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。;;夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

;;“反”通“返”，返回

“转”通“啭”，鸟叫声;绝：天下独绝(绝妙）百叫不绝（停止）

上：负势竞上（向上）横柯上蔽（在上