小学大单元-六下梳理单元教师用书【大单元教学设计.docxVIP

小学语文大单元教学设计

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小学语文大单元教学设计

梳理单元：我的语文学习毕业展

一、目标与内容

（一）学习目标

1.展示小学识字与写字的成果，能用硬笔书写楷书，做到工整美观、行款整齐，有一定的速度。

2.梳理与归纳不同体裁文章阅读的方法与能力；梳理与提炼成长类小说的阅读方法；整理与积累教材中的古诗词，体悟中华优秀传统文化的丰富内涵。

3.分享与展示习作的经历与收获，梳理与提炼优秀习作的标准与要求。

4.分享与展示课本剧表演、演讲等语文表演活动，具备倾听、表达与交流的能力，能用口头语言进行人际沟通和社会交往。

5.综合测评小学语文积累、阅读、表达等方面的综合素养，体验语文学习的成功与快乐。

（二）学习内容与学习重点

学习内容

学习重点

1.开展我的书写作品展出活动。

2.开展我的作文集展示活动。

3.开展课外阅读展示活动。

4.开展语文汇报表演活动。

5.开展语文综合测评活动。

1.在“绘一张我的读书地图”活动中，重视对不同体裁文章阅读方法与能力的梳理与归纳；重视对成长类小说阅读方法的梳理与提炼。

2.在“我准备这样编自己的习作集”活动中，关注学生习作的成长过程。

3.在“语文汇报演出节目海选会”活动中，重视演出节目中的语文元素，综合体现学生的语文素养。

4.在“测测语文学习水平”活动中，关注学生积累、阅读、表达等方面的综合素养，体现在真实情境中