小学大单元-六下第五单元美丽之问（学生用书【作业设计.pdfVIP

小学语文大单元教学设计

六下第五单元美丽之问

【打开一扇窗】

最有创新力的人

创造了问号

发明了感叹号

还有一种超能力

把一个个问号拉直

古今中外

你辩

他思

我想

难题一一破解

争论从未停止

有趣的探索

灵感的迸发

自由地飞翔

拥抱那美丽的问号

进入永恒的科学殿堂

任务要求

1.学会“援、俱、弗、辩”四个生字，并能联系上下文说

出“善、之、决”的意思，能借助文言文里学过的字的意

思，理解一些词语；

我要与你辩起来

2.正确、流利地朗读、背诵两篇文言文，对照注释想想每

句话的意思，说出故事的内容；

3.通过“辩论”之训练，初步培养学生学会辩论。

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1.学会“域、惯、圃”等12个生字，学习“真理、领域、

建树”等20个新词；

2.认识元代书法家赵孟頫书法特点及其代表作，积累《周

易》《礼记》《荀子》《淮南子》中的四个名句；

我要做大量的准

3.默读课文，说出“真理诞生于一百个问号之后”的含义，

备

并说出受到什么启发。

4.学习用多个例子来证明自己的观点，并知道如何按照一

定的顺序写好一个个事例。

5.总结小学六年，自己养成的若干良好的学习习惯。

1.学会“脆、拦、玻璃”等8个生字，学习“机器、钟楼、

洪亮”等17个新词语；

2.默读课文，联系课题，能说出《表里的生物》写了一件

你阻止不了我什么事，并能说出故事中的“我”是怎样的孩子，与同学

们交流看法；

3.思考并发表对“我”的父亲的看法；

4.通过默读《詹天佑》，学习詹天佑的品质。

1.用较快的速度阅读《他们那时候多有趣啊》，学习科幻

插上科学的翅膀小说怎么写；

飞2.大胆想象未来的学习生活的样子；

3.写出一篇合格的习作：《插上科学的翅膀飞》

【学习开始了】

任务一我要与你辩起来

穿越到《学弈》《两个儿辩日》的故事里，你可是秋，也可以是其中一个

学弈的，也可以是孔子，也可以是两小儿，说说自己有哪些变化，说说自己学弈

学到了什么，说一说自己从孔子身上学到了什么。然后回到现实中来，说感想谈

感受。

1.说故事：我是《学弈》的一个人，我来说说故事《学弈》

※小钥匙※

让学生成为故事中的一个人物，然后用上有关语句讲述故事。

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（制作要求：给学生一张学弈的照片，上面有三个人，把文言文放上去，让学生

说自己就是那里面的一个人，然后讲故事。可以录音提交）

2.变一变

※小钥匙※

能不能把文言文的《学弈》变成下面的小文章？看看下面短文，与文言文《学

弈》比比，增加了哪些内容，哪些内容被略去了？

古时候，有一位下围棋的能手，名叫秋，他的棋艺远近闻名。

有两个学生拜秋为师，跟他学下棋。一个学生专心致志，一边听一边看老师

在棋盘上布子，有不明白的地方还要问上几句。另一个学生呢，听着听着就走了

神儿，好