衢州中学教师招聘2022年考试真题及答案解析5.docxVIP

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衢州中学教师招聘2022年考试真题及答案解析5.docx

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衢州中学教师招聘2022年考试真题及答案解析【考试版】

1:遗传素养能使人进展的可能性变为现实性。()

推断题

2:老师要求同学在课堂上欲发言时先举手,这是()

单项选择题:

A、课堂提问的一个环节,不行缺少

B、课堂常规管理行为,有助于稳定课堂秩序

C、与老师个人好恶有关的行为,不宜统一要求

D、激励同学的行为,有助于=关注公务员考试信息网微信公众号=活跃课堂气氛

3:在中国古代四大创造向西方传播的过程中,贡献最大的是()。

单项选择题:

A、意大利的传教士

B、中国的航海家

C、日本的遣唐使

D、阿拉伯商人

4:小苏由于在学校一时冲动,犯了错误,学校以平安不能保证为由对小苏停课两日,并且停发了布置作业的短信。该学校的行为侵害了小苏的()。

单项选择题:

A、人身自由权

B、人格尊严权

C、参与教育教学活动的权利

D、隐私权

5:在活动难度较大时,动机强度越强,工作效率会()。

单项选择题:

A、较低

B、中等

C、较高

D、不变

6:最近进展区是指同学()。A.现有水平与过去水平的差异B.刚完成的进展水平C.借助成人关心所能达到的水平D.儿童的现有水平与即将达到的进展水平之间的差异

单项选择题:

7:同学管理目标的功能有()

多项选择题

A、导向

B、激励

C、调控

D、评价

8:认为儿童的道德进展大致分为两个阶段,道德教育的目标就是从儿童达到自律道德的心理学家是__________

单项选择题:

A、华生

B、加涅

C、柯尔伯格

D、皮亚杰

9:目标教学方法是美国教育学家布卢姆提出的。()

推断题

10:从世界教育进展的历程看,信息革命后,提出了普及中等教育的要求。()

推断题

11:在中学数学、物理、化学、生物等理科课程中,常常运用的教学方法主要有()

多项选择题

A、讲读法

B、讲演法

C、叙述法

D、试验法

12:18世纪法国的思想家、教育家卢梭认为“什么是教育目标……这就是自然的目标”,这就是“()”打算教育目的的观点。

单项选择题:

A、社会环境

B、儿童自然

C、儿童礼会

D、社会影响

13:学校阶段是进展同学共性()。

单项选择题:

A、并不重要的时期

B、特别重要的奠基时期

C、没有效果的时期

D、最不会受外界影响的时期

14:老师组织课堂空间的方法一般有两种,即按领域原则和按()原则。

单项选择题:

A、功能

B、大小

C、用途

D、年龄

15:在学校阶段,学校不开设化学、物理课程,这是受()

单项选择题:

A、同学认知进展制约

B、师资力气制约

C、仪器设备制约

D、课程简单性制约

16:通过学习,个体的行为和力量应当发生相对长久的变化。()

推断题

17:教育教学活动取得胜利的必要保证是良好的()。

单项选择题:

A、同学关系

B、同事关系

C、师生关系

D、上下级关系

18:有人把学业失败的缘由说成是运气不好,这种归因属于()

单项选择题:

A、内部稳定性的归因

B、外部而不稳定的归因

C、外部而稳定性的归因

D、内部而不稳定的归因

19:师生关系融洽,课堂气氛宽松而不涣散,严谨而不紧急,这样的课堂气氛属于()。

单项选择题:

A、乐观的课堂气氛

B、消极的课堂气氛

C、中立的课堂气氛

D、对抗的课堂气氛

20:在Excel工作表中,表示以单元格C5、N5、C8、N8为顶点的单元格区域,正确的是()

单项选择题:

A、C5:C8:N5:N8

B、C5:N8

C、C5:C8

D、N8:N5

21:“教有法,而无定法”说明白老师的教育活动具有()

单项选择题:

A、制造性

B、示范性

C、连续性

D、个体性

22:微格教学是指以少数同学为对象,在较短时间内尝试的小型课堂教学。时间一般为()。

单项选择题:

A、1~5分钟

B、5~20分钟

C、30分钟

D、40分钟

23:在新学问与认知结构中的原有概念,既非类属关系又非总括关系时产生的学习,称作()

单项选择题:

A、上位学习

B、命题学习

C、并列结合学习

D、下位学习

24:根据皮亚杰的认知进展分期的理论,二至七岁的儿童处于()

单项选择题:

A、感觉运动阶段

B、前运算阶段

C、思维阶段

D、抽象思维阶段

25:“教必有法”,但“教无定法”讲的是教学方法的运用必需()

单项选择题:

A、坚持以启发式为指导思想

B、做到最佳选择

C、做到优化细合

D、做到原则性与敏捷性相结合

26:素养教育的任务是培育同学的()

多项选择题

A、身体素养

B、心理素养

C、审美素养

D、全面素养

E、社会素养

27:整个教学技能的核心是()

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