人教版(PEP)五年级英语下册Unit 6 Work quietly PartA lets talk参赛教案.docVIP

专注：心无旁骛，万事可破

专注：心无旁骛，万事可破

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专注：心无旁骛，万事可破

PEPBook6 Unit6WorkquietlyAlet’stalk

教学目标与要求

1.能够听懂let’stry中有关动物的话题。

2.熟读let’stalk对话部分。

3.掌握和灵活运用句型：Whataretheydoing?Whatishe/shedoing?

4.能够正确运用be动词与不同人称的搭配。

重点

能听懂并会说有关动物正在做的事情。

难点

能用英语表达和提问某人正在做什么。

教具：录音机及录音带，单词卡片和人物卡片。

教学环节 师生活动

Preparation准备活动

1.Let’schant

2．演一演，说一说

唱完歌曲，教师重复歌曲内容：Someareclimbing，somearejumping，someareeating，somearesleeping.然后用疑问的口气问到：Whoisclimbing?Whoisjumping?Whoiseating?Whoissleeping?Nowletsimagineandsaywhattheyaredoing?

教学环节 师生活动

Presentation新知呈现

1.Let-stry

教师请学生看Let-stry部分的插图，然后用一句话描述其所绘画的内容。

(2)教师播放Let-stry部分的录音。请学生听录音，并在符合对话内容的图片旁的方框内打勾。

(3)再次播放录音，请学生核对答案。

(4)请学生复述录音内容。

2.Let-stalk

(1)听力大对决：请学生合上课本，认真听对话录音，完成下列句子。

①Thepandasare____．

②Thelittlemonkeyis____withitsmother

③Theelephantis____．

(2)教师播放录音，请学生听音并完成以上句子。

(3)教师提问，学生抢答，答对者得分。

①Whatarethepandasdoing?

②Whatistheelephantdoing?

(4)教学单词bamboo和its

T:Whatarethepandaseating?AorB?

A．NoodlesB．bamboo

当学生给出正确的答案后，进行单词bamboo的教学。

然后教师用另外一种表达：Thepandasareeatingtheirbamboo.Howaboutthelittlemonkey?Oh,thelittlemonkeyisplayingwithitsmother.Theelephantisdrinkingitswater.

出示卡片its，并解释its的意思和用法，然后教师出示各种动物的图片要求学生加以描述。如：

Thepandaiseatingitsbamboo.

Themonkeyiseatingitsbananas.

Theelephantisdrinkingitswater.

Thecatiseatingitsfish.

Thelioniseatingitsmeat.

(5)教师播放录音，学生跟读三遍。

(6)请学生复述对话内容。

(7)师生、生生分角色操练对话

(8)结对活动：同桌互相操练对话，注意应交换角色进行操练。

教学环节 师生活动

Practice巩固练习

Chooseandtell.

教师出示一组图片，如：上课、打扫房间、吃晚餐、看书、看电视。要求学生看图选择不同的人称进行描述。如：

WerehavinganEnglishclass.

TheyrehavinganEnglishclass.

YouarehavinganEnglishclass.

He’scleaninghisroom.

Sheiscleaningherroom.

I’mcleaningmyroom.

Theyareeatingdinner.

YouarewatchingTV.

通过对各种场景的描述，让学生总结出be动词(am/is/are)与不同的人称代词搭配的规律。

教学环节 师生活动

Production输出运用

机智抢答：全班学生Chant：Whatishedoing？W