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全球望观观察察
瞭瞭
□广西科技大学幼儿园叶霜
在日本，对幼儿进行安全教育受到人们的普遍重视。日本的幼儿园对幼儿安全意识的培养从来不是停
留在口号上，而是通过实实在在的体验和演练，熏陶幼儿的安全意识，培养幼儿掌握基本的避难和逃生本领。
不同主题的防灾演练活动
在日本小野学园幼儿园，一名教师正在和孩子们动，让孩子们在活动中感知危险，掌握基本的避难、逃
做手工，教室的地面上有一把小剪刀。我们当中的一生本领。
名教师提醒正在上课的日本同行地上有剪刀，日本同日本是一个自然灾害频发的国家，从孩子入园开
行听到后表达了感谢，但没有立刻把剪刀捡起来。奇始，幼儿园每个月都会开展不同主题的防灾演练活动。
怪？难道是日本同行故意把剪刀放在地上的吗？期每年3月份的安全教育活动主题是“地震”。在正
间，有孩子走过时会刻意避开剪刀，直到有个孩子看到后式演练时，教师会给孩子们示范如何正确快速地戴好
把剪刀捡起来放回工具箱。我们很疑惑，日本同行为什防灾头巾（防灾头巾具有防砸、阻燃功能，用来保护头
么不把剪刀捡起来，而要等孩子自己来发现和处理呢？部）；当地震警报响起时，孩子们要做到双手抱头，掌握
在座谈会上，小野学园幼儿园的园长解答了我们正确的地震避难姿势，像西瓜虫一样蜷缩成球形，迅速
的疑惑，她说：“我们的教室里有锤子、钉子、剪刀、削皮找到安全的避难场所；假如逃生的路被阻断了，教师会
器等工具器材，平时孩子们也会使用它们，与其跟孩子告诉孩子们如何选择避难场所。
们说刀具如何危险，不如让他们去体验和尝试，从中获每年4月的安全教育主题是“火灾”。在演练活动
得正确的操作经验。”后来了解到，连日本的家长也普遍开始之前，教师不会告知孩子们即将进行演练活动，孩
认为，孩子发生磕磕碰碰的事情是正常的，被过度保护子们在不知情的前提下，按照老师的引导，遵守“不推
的孩子将来可能会变成“没用”的人。反观国内，很多老搡、不奔跑、不闲聊、不折返”的规则，掌握正确的火灾
师和家长把孩子的安全问题看得很重，对孩子过度保逃生姿势。教师会告诉孩子们避难场所和逃生路径，
护，这样做其实不利于孩子的成长，有可能导致孩子因而家长也会参加演练活动，一旦接到幼儿园发生火灾
无法意识到危险而受到伤害。的消息，要立即去幼儿园接孩子。孩子们在灾害演练
日本的幼儿园其实非常重视安全教育，他们提倡活动中可以掌握避难急救方法，躲避危险，保护生命，
让孩子在生活和玩耍中感知危险、认识危险，不断掌握也能从容地应对危险。在经历了特大地震海啸灾难
应对危险的方法。在日常学习和生活中，幼儿园会给后，日本对幼儿的安全教育大大加强，又增加了海啸、
孩子们安排丰富有趣的安全教育课程和防灾演练活核辐射等防灾训练内容。
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广西教育2019.5
观观察察全球望
瞭瞭
游戏中的安全教育
一位日本教师说：“幼儿游戏活动要有一定的冒险问题，只是想让幼儿知道危险无处不在，他们认为，只有让
性，如果没有，孩子无法真正获得规避危险的能力。”在
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