8 彩色的梦 备选教案.docxVIP

【创新教案】

教学过程：

一、读梦

师：世界是多么奇妙，同学们，今天我们一起来做个彩色的梦，请张开想象的翅膀，尽情地把心中的梦想读出来。

提示：在朗读的时候，跟着课文中的文字，想象出一幅幅的画面，以轻快的语气。读的时候，一定注意生字字音读准。有破折号的句子速度读慢点儿。

学生朗读。

二、知梦

1.学习第一小节。

师：“我”的梦用什么来表现呢？

生：用笔写。

生：用笔画。

师：为什么说“有一大把彩色的梦”？而且“有的长，有的圆，有的硬”？

生：是铅笔盒里面装的不同的笔。有各种各样的颜色，画出来的画也是彩色的，所以说是“彩色的梦”。

师：“他们躺在铅笔盒里聊天”，他们聊了些什么呢，同桌之间说说看。

学生模拟铅笔对话。

2.学习第二小节

师：铅笔宝宝从盒子里跳出来了，他们会画出什么呢？

生：画的草坪，绿了。

生：画的野花，红了。

生：画的天空，蓝了。

师：大家也拿出这三种不同颜色的笔，在你的本子上画上草坪、野花、天空，大家记住一定不要将颜色弄错了。

学生画。

评价画得好的同学。

3.学习第三小节

师：除了草坪、野花、天空，还画了什么呢？

生：森林、雪松、小鸟、小屋、烟囱、太阳。

师：森林是怎样的？

生：葱郁的。

师：什么是葱郁的呢？能不能用自己的话说一说。

生：森林青翠而且茂盛。

师：雪松长什么样子？

生：雪松手拉着手。

师：为什么说是拉着手？

生：树枝长得很长，挨在一起了。

师：树枝挨