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摘要
《皇帝的新装》是丹麦童话作家安徒生的代表作之一。这篇童话自传入中
国以来就受到了读者的热烈追捧,后被成功的选入了部编版、人教版、鲁教版、
苏教版、北师大版、冀教版、鄂教版等多个版本的语文教材之中。其中有五套
教材均将其设置为“精读课文”,可见它的分量。
本文从学界的文本解读、教材编撰情况以及一线教师的教学案例三个层面
入手,试图将学界的理论研究成果、教材编者的教学建议以及一线教师的实践
经验相结合,从而梳理分析出《皇帝的新装》合适的教学内容。首先,学术界
关于《皇帝的新装》
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