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学前五大领域教案20篇

活动目标：

1、在观察探索中感知陀螺旋转时颜色会发生变化。（认知）

2、尝试运用各种颜色自制陀螺，能用语言大胆连贯的讲述自己

的发现。（技能）

3、体验参与探索活动所带来的快乐。（情感）

活动重点难点：

重点：尝试使用各种颜色设计简单的图案来自制陀螺，能用语

言大胆连贯的讲述自己的发现。

难点：在观察探索中感知陀螺旋转时颜色会发生变化的这一科

学现象。

活动准备：

1、已知经验：幼儿玩过陀螺。

2、物质准备：做好的陀螺每人一个，背景音乐；制作陀螺的材

料：圆形卡纸、牙签、泡泡泥、筐子、工字钉、托盘、水彩笔等。

活动过程：

一、迁移生活经验，幼儿玩一玩陀螺体验旋转所带来的快乐。

1、看看桌上有什么？

2、你们玩过陀螺吗？

3、幼儿玩陀螺，迁移生活经验。

二、幼儿大胆讲述自己玩陀螺的方法，感知感知陀螺旋转时会

发生变化。

（操作法、体验法完成重点目标）

1、说一说“你是怎么玩的？”

2、试一试“陀螺怎样才能旋转的快一些？”

3、小结：手捏住牙签的一头，使劲一转。

三、尝试自制陀螺，运用各种颜色设计自己喜欢的陀螺。

（可以让幼儿根据做好的陀螺来猜测制作材料和制作步骤）

1、讨论：“怎样制作陀螺？”

2、教师示范制作方法，引导幼儿掌握制作步骤。

3、幼儿选择自己喜欢的颜色画出图案。

四、感知陀螺旋转时颜色会发生变化，并能用语言大胆讲述。

（讲述法完成难点）

1、“玩一玩、说一说自己的发现？”

2、幼儿大胆讲述“原来是什么？旋转后变成了什么？”

3、小结：在观察中发现自己设计的图案和使用的颜色，在旋转

后会发生变化。

五、活动延伸：激发幼儿制作愿望，继续探索制作。“制作陀

螺时如果换成三角形还会转起来吗？”

2、主题名称：情绪

活动名称：生气了该怎么办？

活动目的：

1、理解菲菲情绪变化的过程及其原因。（认知）

2、能用适当的方式调整自己的情绪，而自己不生气。（技能）

3、乐意帮助别人摆脱不良情绪。（情感）

活动重点难点：

重点：理解菲菲情绪变化的过程及其原因。

难点：能用适当的方式调整自己的情绪，而自己不生气。

活动准备：绘本《菲菲生气了》、生气、微笑表情的图卡。

活动过程：

一、开始部分：

游戏：请你照我这样做（通过游戏导入主题，幼儿兴趣较高，

积极参与）

提问：刚才你们做的是什么表情？

你有生气过吗？

你什么时候会生气？

二、基本部分：（1-3为重点环节，4-5为难点）

1、今天有位小朋友她生气了，让我们大家一起来看看她为什么

生气了。她用什么办法让自己不生气。

2、观看绘本。

3、提问：菲菲为什么生气呢？

生气时变得怎么样？

菲菲用了那些好方法让自己不生气？

小结：菲菲哭了一会儿，她不生气了。菲菲跑到外面去散步

了，看看小花、小草，听听小鸟的叫声，菲菲不生气了。看看大

海，大海太美了，菲菲不生气了。

4、结合自己的经验，讨论其他情绪调节的方法。（此环节可以

让幼儿通过角色扮演来寻找情绪调节的方法，比如想“心理咨询

师”分组一人当咨询者，一名当医生。）

当你生气的时候，你还有什么好方法让自己不生气？

小结：

（1）当我们生气的时候，我们可以大声的哭出来。

（2）可以吃一些好吃的东西，心里就会高兴。

（3）做一些自己喜欢的事情，例如：搭积木、看小动物、跳

绳、看风景。

（4）找自己的朋友、爸爸妈妈、老师，把你不开心的事告诉他

们，请他们安慰你、陪着你。

5、生气的感觉舒服吗？你觉得经常生气有什么坏处？

小结：生气对我们的身体不好，有的时候实在忍不住生气了，

我们也不能乱发脾气，要想一些好方法让自己开心

活动延伸：表演“拉拉勾”让我们一起开开心心快快乐乐地过

好每一天。

附故事：

当菲菲玩的正高兴的时，她的姐姐