八年级生物上册期末考试复习提纲(教师版).pdfVIP

八年级生物上册期末考试实验探究复习提纲作出假设：不是所有的昆虫都有趋光性。

八、实验探究提出问题：所有的昆虫都有趋光性吗？

1、仔细观察蝗虫的胸部和腹部。可以在左右两侧找到排列很整齐的一行小孔，这就是气门。气设计实验：①取蚂蚁、蟋蟀、蚊子、蚕蛾、蟑螂各5只。

门与蝗虫体内的气管连通着，气门是气体进入蝗虫身体的门户，请依据给出的②把这5种昆虫放在一个暗室内，之后用一只小手电向这个暗室发出一明一暗的闪光，过了一

实验材料，设计一个实验，证明气门是蝗虫气体进入的门户。段时间，蚊子、蚕蛾发现闪光，就向光飞过去，而蟋蟀、蚂蚁和蟑螂却没有一只趋向光源。

提出问题：气门是蝗虫气体进入的门户吗？③重复上述实验3～5次。

做出假设：气门是蝗虫气体进入的门户。实验现象：蚊子、蚕蛾发现闪光，就向光飞过去，而蟋蟀、蚂蚁和蟑螂却没有一只趋向光源

材料用具：(1)两只活蝗虫；(2)两只试管；(3)清水；(4)玻璃条；(5)细线。实验结论:并不是所有昆虫都有趋光性。一般蛾类和蚊子有趋光性。

实验步骤：（1）向两支试管中加入等质量的水分别标号为A、B;5、某同学想探究土壤湿度对蚯蚓生活的影响，未完成，请你接着做它。

(2)将蝗虫用细线固定在玻璃条上；（1）你认为他可在潮湿、疏松、富含腐殖质的环境中才能找到试验用的蚯蚓。

（3）将一只蝗虫头浸没到A试管的水中，将另一只蝗虫的胸腹部浸没到B试管水中。过一段时（2）按照科学实验的要求，他必须设计对照实验，才更具有说服力。在这个实验中_土壤湿度（或

间观察。水分）是变量，要控制好。

实验预期结果：B试管中蝗虫死亡、A试管中蝗虫仍然活着(3)你作出的假设是：土壤湿度对土壤有影响

实验结论：气门是蝗虫气体进入的门户。(4)请你设计一个实验来探究土壤湿度对蚯蚓的影响：(只写出具体操作步骤即可)准备一个盒子，

讨论：选择两只大小、生活状况相同的蝗虫，目的是减少其他因素对探究的干扰底面铺上一层干土，在其中一半浇适量水，然后把10只形态大小相似的蚯蚓放在中间，盒子

2、探究蚂蚁的觅食行为：取一纸板，在上面设置A、B、C、D四个点，分别放上糖，辣椒酱、酸盖上盖子，几分钟后观察即可。

醋、面包，然后放置蚂蚁巢穴附近，观察并回答下列问题：(5)实施计划

（1）提出问题：蚂蚁能识别并取食食物吗？(6)得出结论：土壤湿度对蚯蚓的生活有影响。

(2)做出假设：蚂蚁能识别并取食食物。(7)表达交流

(3)实验中，放置辣椒酱，酸醋的作用是：对照。6、菜青虫是生活在十字花科蔬菜菜叶上的一种深绿色的小肉虫，它是菜粉蝶的幼虫。

(4)预期现象：蚂蚁都爬向糖和面包。十字花科植物的花一般由四片花瓣组成，并且这四片花瓣呈十字形排列，大白菜、卷心菜、

(5)得出结论：蚂蚁能识别并取食食物。油菜等都属于十字花科的蔬菜。

(6)实验结束后如何处置蚂蚁：放回大自然。（1）提出问题

3、设计探究实验菜青虫总是取食十字花科植物。这一行为是先天性行为吗?

背景知识：蚯蚓生活在潮湿、疏松、富含有机物的土壤中。它的身体由许多体节构成，体（2）作出假设菜青虫取食十字花科植物，是它生来就有的摄食本能，是先天性行为。

表湿润并且有许多粗糙的刚