《原子结构与元素周期表第1课时》公开课教学设计【化学人教版高中必修第一册(新课标)】.pdfVIP

《原子结构与元素周期表第1课时》公开课教学设计【化学人教版高中必修第一册(新课标)】.pdf

原子结构与元素周期表

第1课时

◆教学目标与核心素养

宏观辨识与微观探析：从微观上理解原子核外电子排布的基本规律。

证据推理与模型认知：建立原子结构的微观模型。

科学精神与社会责任：了解原子结构模型的演变。

◆教学重难点

核外电子排布规律；核外电子排布的表示方法

◆教学过程

一、导入新课

【引入】丰富多彩的物质世界是由一百多种元素组成的。最初，人们通过分类整理的方法对

元素之间的联系进行研究。随着元素周期表的建立和元素周期律的发现，特别是原子结构的

奥秘被揭示，人们从微观角度探索元素之间的内在联系，进一步认识了元素性质及递变规

律，并通过研究粒子间的相互作用，认识化学反应的本质；逐步建立了结构决定性质的观念。

元素周期表揭示了元素间的内在联系，使元素构成了一个较为系统的体系。元素周期表的建

立成为化学发展史上的重要里程牌之一。20世纪初，原子结构的奥秘被揭示之后，人们对

元素周期表的认识更加完善。那么，原子结构与元素周期表之间有怎样的关系呢？

二、讲授新课

【板书】原子结构与元素周期表

一、原子结构

【学生活动】根据初中学习的关于原子结构的知识，请同学们描述一下原子的结构。