阶段检测卷五（7-9单元）（原卷版）（高中中外历史纲要下册期末复习阶段检测卷）.docxVIP

阶段检测卷五（7-9单元）

（时间：90分钟分值：100分）

一、选择题（每小题2分，共40分）

1.右面漫画原图发表于1912年，桶上英文意为“巴尔干麻烦”，桶盖将被蒸汽顶起，上面的人物代表英、法、德、奥匈、沙俄等国。漫画可以说明()

A．第一次世界大战的背景

B．凡尔登战役的空前惨烈

C．欧洲的优势地位被削弱

D．巴黎和会上的勾心斗角

2．一战后确立的帝国主义在东亚、太平洋地区的统治秩序是()

A．凡尔赛体系 B．华盛顿体系

C．国际联盟 D．《联合国家宣言》

3．1917年俄国二月革命后的几个月，“社会主义”“社会主义政党”等字眼在城市或乡间广大人民阶层中十分流行，俄国民众一夜之间几乎都成了社会主义者。这一现象反映当时()

A．世界上首个无产阶级政权的建立

B．暴力革命成为了俄国社会的共识

C．科学社会主义由理想变为了现实

D．俄国社会主义革命群众基础广泛

4．1920年，俄国的农业总产量只相当于战前水平的2/3，老百姓的日常生活用品严重缺乏，人们要忍受着冬季严寒的侵袭。到1921年，情况更惨了。这主要是因为()

A．苏俄新经济政策的实施

B．国内战争的破坏

C．战时共产主义政策延续

D．西方国家的封锁

5．凡尔赛—华盛顿体系与雅尔塔体系的相同点是()

A．都是在帝国主义战争的基础上建立起来的

B．形成以欧洲为中心的世界政治格局

C．都在一定时期内起到维护世界和平的作用

D．都随着新的世界大战的爆发而瓦解

6．他曾担任墨西哥国民革命党主席，在担任墨西哥总统之后，于1934～1940年进行了一系列资产阶级的民主改革。“他”是指()

A．卡德纳斯 B．卡尔德隆

C．桑地诺 D．扎格鲁尔

7．1940年8月，日本政府提出“大东亚共荣圈”的计划，建立以“解放殖民地、相互尊重彼此独立”为号召的“东亚新秩序”。这一计划旨在()

A．谋求亚洲各国共同繁荣幸福

B．帮助亚洲摆脱欧美列强控制

C．实现反西方殖民侵略的联合

D．建立日本在亚太地区的霸权

8．苏联农业集体化期间，许多农民屠宰牲口，已经被充公的“富农”的牲口由于无人照管而死亡。直到苏联解体，牲畜总数也没有恢复到第一次世界大战前1913年的水平。材料说明农业集体化()

A．长期忽视畜牧业发展 B．制约了苏联经济发展

C．受到国家工业化制约 D．降低了人民生活水平

9．日本学者林直道在《现代日本经济》中说：“我国经济高速增长的特点，不是每个企业经济活动的简单累加，而是政府亲自定调，采取一切手段来协调经济高积累。”这一材料说明二战后日本经济发展的基本模式是()

A．混合市场经济 B．政府主导型市场经济

C．“统制经济体制” D．计划指导型经济模式

10．由于对二战期间纳粹分子实行的种族主义暴行记忆犹新，战后初期，法国的各界舆论主流是要平等对待外来劳工，使其较好地融入法国社会。但20世纪60年代之后，随着北非家庭类移民日渐上升，法国人“惊诧地”发现，“我们要的是工人，可男女老少全来了”。据此可知，当时法国()

A．国家干预经济弊端凸现 B．种族歧视观念根深蒂固

C．经济进入“滞胀”阶段 D．福利国家政策面临压力

11．1970年5月，苏共中央决定化学、石油、煤炭工业实行“部”“工业联合公司”“企业”三级管理体制，取消局和多级管理体制，使生产经营的问题直接集中到企业和公司解决。这一做法的实质是()

A．将国家计划与企业自主相结合

B．由计划经济转向市场经济

C．运用价值规律调节经济

D．对斯大林体制的局部调整

12．第二次世界大战后，亚非拉国家为维护国家主权、争取民族独立进行了坚决的斗争，掀起了民族独立运动的高潮。属于二战后拉丁美洲人民维护国家权益的斗争是()

A．万隆会议的召开

B．拉丁美洲独立运动

C．纳米比亚独立

D．巴拿马收回运河区主权

13．20世纪40年代末50年代初，美国国际政治现实主义学派提出了“权力—实力—利益”理论，强调美国外交目标应该是“增强权力、维护权力、炫耀权力”。该理论旨在()

A．建立美苏均势的两极格局

B．强调国家利益是外交出发点

C．为即将开始的“冷战”服务

D．为美国的霸权主义政策辩护

14．冷战期间，美国和西欧国家在共同反苏的基础上建立并保持了大西洋联盟式的“特殊关系”；冷战结束后，美欧趋向平等的“正常关系”转变。这一变化反映出()

A．美国实力日趋衰落 B．国际政治新秩序建立

C．西欧力量不断增强 D．多极化格局的显现

15．有学者认为：“日本对侵略战争拒不反省”。它是“一条腿的国家”，只靠“多之又多的现金”支撑，由于“独脚凳出名的坐不稳当”，因此“日本今天正在追求平衡的力量”。这意味着日本()

A．追求政治大国的愿望会更加强烈