Unit2大单元整体教学设计 三年级下册（Join in 外研剑桥英语）.pdf

三下Unit2Thedaysoftheweek单元整体教学设计

一、指导思想

《普通高中英语课程标准》(2017年2020年修订）指出:学科核心素养是

学科育人价值的集中体现。将课程的六要素:主题语境、语篇类型、语言知

识、文化知识、语言技能和学习策略看成本单元的标题是一个相互关联的有

机整体。

通过英语课程发展学生核心素养，落实立德树人根本任务。而基于英语

学科核心素养的课程目标是“以主题意义为引领，以语篇为依托，引导学生

采用自主、合作的学习方式，参与主题意义的探究活动。”

课标同时指出:英语学习活动是英语课堂教学的基本组织形式，是落实课

程标准的主要途径。这就要求教师深入研读语篇，把握教学内容，合理构建

层次，开展教学活动。

二、单元教材内容分析

（一）解读编者意图

认识星期单词，能听懂认读和表达。学会谈论表达星期几。

Part1，

pairwork

学会询问他人一周中最爱的一天

Part2，

groupwork

表达自己喜欢或讨厌某一天及原因。

Part3

学习Emma涂画新房间的故事，能够尊重各自喜好，并根据自己的

Part4

喜好，安排每天的任务。

学习歌曲，学会表达他人在一周中某天做了某事。

Part5a

学会拼写星期单词，并介绍他人一周中最爱的一天。

Part6

介绍自己最喜爱的事物，并学会与他人谈论交流自己最喜爱的事物。

Part7,8

Groupwork

（二）探究主题意义

本单元是Joinin教材三年级下册第二单元，标题是Thedaysoftheweek，

学生本单元学习一周七天的相关主题单词，谈论自己最爱和讨厌的一天，询问

他人喜爱的一天和喜爱的事物。在“人与社会”的主题语境下，本单元将星期为

主线，引导学生“如何询问介绍自己和他人喜爱的一天及其他事物？”“如何规划

自己一周中每天要做的事情？”这两个基本问题，学习与探究“谈论最爱的一

天及其他事物，尊重喜好”的单元主题意义，让学生能够互相了解喜好，促进

人际交往。

（三）单元课时安排

教学板块课时教学内容

Lesson1Part1Listenandsaythechant

PairworkCirclethedaysoftheweek,Spellthem

Lesson2Part2Listenandticktheirfavouriteday

如何询问介绍自

Part3Listenandnumber.Thenpractisethe

己和他人最爱的

dialogues.

一天及其他事

Lesson5Part6Findtheirfavouritedays.

物？Part7Listenandcircle.

Part8Writeaboutyourself

Groupwork:talkaboutyourfavourites.

Lesson3Part4Astory-Emma’snewroom

如何规划自己一

周中每天要做的Lesson4Part5aListenandcolourtheanimals

事情？Part5bListenagainandsingthesong.