第9周节奏公开课教案教学设计课件资料.docVIP

《桌子节奏律动》

周次：第9周日期：11.4教师：顾银萍

教学目标:

1.了解什么是声势律动的同时，学习声势中手的拍击技巧，用手拍击桌子，感受音乐带来的美感。

2.用心欣赏音乐，感知育乐节委，并身心结合，在游戏中感受节奏的魅力。

3、通过拍打桌子训练，培养幼儿的节奏感、反应能力、身体协调能力。

教学重点：

了解声势律动的作用，运用声势中手的拍击技巧为歌曲伴奏。

教学难点：

对于歌曲中节奏的把握。

教学过程：

一、激趣导入

1.今天，我们和老师一起开心的玩音乐，接下来，请欣赏老师为大家带米的一段表演吧！

2.播放音乐《马鲁序卡舞曲》，教师随着音乐利用肢体做简单声势律动。

二、揭示主题——桌子声势律动

1、师：孩子们，是不是很有趣？刚刚老师跟随音乐所做的一系列拍打动作就是声势律动。

3、师：今天，跟老师一起学习一组律动吧，

4、学习分解动作。（共八个小节）

动作一：拍桌-拍桌-拍桌-拍桌-拍桌-拍桌-拍桌～

动作二：拍桌-拍手-拍桌-拍手-拍桌-拍手-拍桌～

动作三：拍桌-拍手-捻指-拍桌-拍手-捻指-拍桌~

动作四：拍桌-交叉拍桌-拍桌-拍手-捻指-拍手-拍桌~

动作五：左手拍桌-右手拍手背-左手拍桌-右手拍桌-左手拍手背

右手拍桌-左手拍桌~

动作六:拍桌-拍手-交叉拍肩-合手背-交叉拍肩-合手背-拍桌~

动作七;拍手-右手指桌-左时碰桌-拍手-左手拍桌-右肘碰桌-拍手~

动作八;左右左手拍桌-右左手拍桌-拍左手背-拍左时-左手拍桌~

跟随音乐《听我说，谢谢你》完整表演。

三、拓展延伸：

1、师：同学们，今天我们用了拍手、拍桌子、捻指这几个动作就做出来好听的声势节奏，我们的身体就是一个乐器，可以试着加入弹舌跺脚、拍肩或借助生活中的小物品等，会使我们的声势节奏更加丰富有趣，更能提高我们对音乐的辦别水平。