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《审计基础与实务》课程标准
一、制定课程标准的依据
本标准依据会计专业人才培养目标与培养规格要求、审计相关工作岗位国家职业标准以及学生就业面向的职业岗位职责、职业证书考试大纲与课程教学大纲相衔接，经过与企业专家反复研讨与论证共同制定，用于指导《审计基础与实务》课程建设与课程教学，做到课程与工作过程融合，课程与职业证书融合。
二、课程性质与作用
《审计基础与实务》是会计专业的专业核心课。
《审计基础与计实务》的课程任务：本课程具有较强的专业性、政策性、实用性和可操作性，是学习会计专业后续课程的专业基础课。通过本课程的学习，使学生能够了解会计法规和企业会计准则的相关规定，让学生从整体上对会计六要素的核算有系统的认识，能初步具备核算企业主要经济业务的职业能力，达到会计从业人员的相关要求，也为通过全国初级会计专业技术资格考试奠定基础。同时，重视在课程中培养学生专业语言表达能力及文字表达能力、自律能力等基本能力，有效处理人际关系和解决工作中实际问题等关键能力。重视培养学生不做假账、诚实守信的职业道德、严谨细致的工作态度、团队合作精神、独立学习和合作学习的能力、知识和技能的迁移能力等。
三、本课程与其他课程的衔接关系
表1本课程与其它课程的衔接关系
序号
前期课程名称
为本门课程支撑的主要能力
1
《会计基础》
会计核算的基本知识和基本方法，具备会计核算的基本技能
2
《出纳实务》
具备出纳岗位的基本知识与技能
序号
后续课程名称
需要本课程支撑的主要能力
1
财务会计
企业主要经济业务的核算能力
2
财务报表分析
编制两大财务报表能力
3
审计基础与实务
企业主要经济业务的核算能力
四、课程学习目标
（一）知识目标
1、掌握会计基础知识；
2、掌握资产会计核算；
3、掌握负债会计核算；
4、掌握所有者权益会计核算；
5、掌握收入、费用和利润的会计核算；
6.掌握财务报表的编制方法。
（二）能力目标
1、会计凭证的填制、审核能力
2、各种账簿的设置和登记能力；
3、编制财务报表的能力；
4、对企业发生的主要经济业务进行账务处理的能力。
（三）素质目标
1、具有良好的职业道德和敬业精神；
2、具有良好的沟通能力与团队协作精神；
3、具有严谨、诚信的职业品质和良好的会计职业道德；
4、具有良好的社会责任感；
5、具有吃苦耐劳的精神：
6、具有遵守法纪的意识。
五、课程总体设计
表2《审计基础与实务》课程总体设计
开设学期
第四学期
参考总学时
70
编号
情境、任务、项目等名称
情境、任务、项目等描述
参考
学时
1
认知审计职业
任务一了解审计的产生与发展
任务二掌握审计的概念
任务三了解审计准则
任务四掌握审计职业道德和法律责任项目
4
2
接受审计业务委托
任务一认识初步业务活动
任务二认识审计业务约定书
4
3
编制审计计划
任务一计划审计工作
任务二认识审计目标
任务三认识审计方法和审计程序
任务四认识审计重要性与审计风险
任务五认识审计证据与审计工作底稿
8
4
评估与应对审计风险
任务一识别和评估分析
任务二了解内部控制
任务三应对审计风险
任务四认识控制测试
任务五认识实质性程序
任务六认识审计抽样
8
5
审计销售与收款循环
任务一了解销售与收款循环
任务二销售与收款循环的内部控制及其测试
任务三营业收入审计
任务四应收账款审计
8
6
审计采购与付款循环
任务一了解采购与付款循环
任务二了解采购与付款循环的内部控制及其测试
任务三审计应付账款
任务四审计固定资产
8
7
审计生产与存货循环
任务一了解生产与存货循环
任务二生产与存货循环的内部控制及其测试
任务三审计存货
任务四审计营业成本
8
8
审计筹资与投资循环
任务一了解筹资与投资循环
任务二筹资与投资循环的内部控制及其测试
任务三审计借款
任务四审计财务费用
8
9
审计货币资金
任务一了解货币资金
任务二货币资金的内部控制及其测试
任务三审计库存现金
任务四审计银行存款
8
10
撰写审计报告
任务一完成审计工作
任务二形成书面说明
任务三撰写审计报告
任务四管理会计事务所审计档案。
6
合计
70
表3学时分配表
序号
项目主要内容与任务
总
时
数
其中
理论
理实
实训
习题
机动
1
认知审计职业
4
4
2
接受审计业务委托
4
4
1次
3
编制审计计划
8
8
1次
4
评估与应对审计风险
8
8
1次
5
审计销售与收款循环
8
8
1次
6
审计采购与付款循环
8
8
1次
7
审计生产与存货循环
8
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