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《经济法基础》课程标准
一、制定课程标准的依据
本标准依据会计专业人才培养目标与培养规格要求、国家职业资格考试（初级会计师）标准以及学生就业面向的职业岗位职责制定，用于指导《经济法基础》课程建设与课程教学。
二、课程性质与作用
《经济法基础》是会计专业的专业必修课程。
《经济法基础》的主要任务是培养学生对经济法总论、支付结算法律制度以及税法等相关内容的掌握能力，在学生掌握理论知识的基础上便于学生通过初级会计师考试的基础经济法科目的考试，提高学生以后作为会计从业人员的专业素质，使其对于会计工作中涉及到经济法的业务和事项能够进行准确的判断和处理。同时，重视在课程中培养学生专业语言表达能力及文字表达能力、自律能力等基本能力，有效处理人际关系和解决工作中实际问题等关键能力。重视培养学生良好的职业道德、严谨的工作态度、团队合作精神、独立学习和合作学习的能力、知识和技能的迁移能力等。
三、本课程与其他课程的衔接关系
表1本课程与其它课程的衔接关系
序号
前期课程名称
为本门课程支撑的主要能力
1
财经法规
使学生对法律基础、会计法律、支付结算法律和劳动合同与社会保险法律等有了牢固的掌握，可以将学习法律的能力进行迁移，对税法有更好的理解和掌握
2
序号
后续课程名称
需要本课程支撑的主要能力
1
纳税实务
使学生对于涉税业务的原理和基本规定有较为牢固的掌握，对实务操作打好理论基础
2
四、课程学习目标
（一）知识目标
1、掌握经济法律基础知识、会计法律制度、支付结算法律制度以及劳动合同和社会保险法律制度的重要内容。
2、掌握增值税、消费税、企业所得税、个人所得税、房产税、城镇土地使用税、耕地占用税、契税、土地增值税、印花税车船税、车辆购置税、船舶吨税、环境保护税、关税等税收法律制度的主要规定，熟悉税法概论。
（二）能力目标
对于会计工作中涉及到经济法的业务和事项能够进行准确的判断和处理，顺利通过初级会计师资格考试。
（三）素质目标
1、具有职业素质：具有作为财务人员须具备的优秀涉税业务处理能力。
2、具有合作意识：具有与财务部门、业务部门以及税务部门的合作意识。
3、语言和文字表达能力：具有良好的语言表达能力。
4、联系能力：具有良好的对内与对外的联系沟通能力。
5、接受与创新能力：具有良好的税法知识以及相关事项的接受能力。
6、安全意识：具有良好的法律意识和职业道德。
五、课程总体设计
表2《经济法基础》课程总体设计
开设学期
2
参考总学时
80
编号
情境、任务、项目等名称
情境、任务、项目等描述
参考
学时
1
总论
法和法律、法的分类和渊源，法律关系、法律事实，法律主体和法律责任
4
2
会计法律制度
会计核算、会计档案管理、会计监督，会计机构、会计岗位的设置、会计法律责任
4
3
支付结算法律制度
支付结算的原则和要求，票据的概念与种类、票据权利与责、票据行为、票据追索，银行汇票、商业汇票、银行本票、支票，银行结算账户，银行卡账户和交易，支付机构支付业务
8
4
劳动合同和社会保险法律制度
劳动合同的订立、解除和终止，基本养老保险、基本医疗保险主要内容，劳动合同的主要内容
6
5
税法概述及货物和劳务税法律制度
税收与税收法律关系、税法要素，我国的现行税种与征收机关，增值税、消费税、城建税和教育费附加、车辆购置税、关税相关规定
22
6
所得税法律制度
企业所得税、个人所得税相关规定
20
7
财产和行为税法律制度
各税种的税种的纳税人，征税范围，计税依据，应纳税额的计算，税收优惠，税率，征收管理
12
8
税收征管法律制度
税务登记、账簿和凭证管理、发票管理和纳税申报，
税款征收、税务检查，税务行政复议，税务管理相对人实施税收违法行为、税务行政主体实施税收违法行为的法律责任
4
六、情境（任务、项目等）具体设计
表3情境（任务、项目等）1具体设计
情境（任务、项目等）1
总论
参考学时：4
学习目标
经济法基础总论
学习内容
法和法律、法的分类和渊源，法律关系、法律事实，法律主体和法律责任
教学载体
多媒体
教学方法
讲授
教学资源
理论教材
教学形式
理论讲授
考核评价
作业
表4情境（任务、项目等）2具体设计
情境（任务、项目等）2
会计法律制度
参考学时：4
学习目标
会计法律制度
学习内容
会计核算、会计档案管理、会计监督，会计机构、会计岗位的设置、会计法律责任
教学载体
多媒体
教学方法
讲授
教学资源
理论教材
教学形式
理论讲授
考核评价
作业
表5情境（任务、项目等）3具体设计
情境（任务、项目等）3
支付结算法律制度
参考学时：8
学习目标
支付结算法律制度
学习内容
支付结算的原则和要求，票据的概念与种类、票据权利与责、票据行为、票据追索，银行汇票、商业汇票、银行本票、支票，银
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