7-3《植树问题（封闭图形上植树）》教学设计 人教版五年级数学上册.pdfVIP

7.3植树问题（封闭图形上植树）教学设计

一、教学目标

1.学习目标描述：了解封闭图形的特征；结合具体情境，掌握解决沿封闭图形植树问题的方法

。

2.学习内容分析：例3是在一条首尾封闭的曲线上植树的问题。编排思路和例1相同，继续渗透

化繁为简的思想和画图的策略，借助图示探索规律建立模型。通过机器人的问题“如果把圆拉直成线

段，你能发现什么?”启发学生联系已有的知识找出这种植树问题的规律，即栽树的棵数正好等于间

隔数，也就相当于一条线段上植树的一端栽另一端不栽的情况，渗透转化的数学思想。

3.学科核心素养分析：在解决实际问题中探索规律，找出解决问题的有效方法的能力，以及抽

取数学模型的能力。在解决问题中，培养独立思考、合作探究的能力，体会数学在生活中的广泛应

用。

二、教学重难点

1.重点：理解在一条首尾相接的封闭曲线上植树的基本数学模型。

2.难点：沟通封闭图形中的数学问题与“植树问题”之间的关系。

三、教学过程

教学目标教学活动设计意图效果评价

1.复习旧知

植