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天津城建大学校园景观植物造景
目录
CONTENTS
校园景观植物造景概述
校园内主要植物种类及其特点
植物造景手法与技巧
校园内各功能区的植物造景实践
校园内典型案例分析
总结与展望
01
CHAPTER
校园景观植物造景概述
通过植物造景,可以营造出美丽、宜人的校园环境,提升学校的整体形象。
美化校园环境
植物具有吸收二氧化碳、释放氧气、净化空气、调节气候等生态功能,通过合理的植物配置,可以改善校园的生态环境。
改善生态环境
校园中的绿地、花园等景观空间,可以为学生和教职工提供休闲、娱乐、交流的场所,促进身心健康。
提供休闲空间
生态原则
艺术原则
功能原则
经济原则
尊重自然规律,保护生态环境,选择适应性强、抗病虫害的植物种类。
根据校园不同区域的功能需求,选择相应的植物种类和配置方式,满足使用功能。
注重植物造景的艺术性,通过植物的形态、色彩、质感等要素,营造出具有美感的景观效果。
注重植物造景的经济性,选择性价比高、易于维护的植物种类和配置方式。
古代园林植物造景
古代园林中,植物造景以自然山水为蓝本,注重意境的营造,形成了独特的园林艺术风格。
近代校园植物造景
近代以来,随着西方园林艺术的传入,校园植物造景开始注重空间布局和几何构图,形成了具有现代感的校园景观。
当代校园植物造景
当代校园植物造景在继承传统的基础上,更加注重生态、艺术、功能和经济性的综合平衡,呈现出多元化、个性化的发展趋势。同时,随着科技的进步和生态理念的普及,未来校园植物造景将更加注重生态修复、环境保护和可持续发展等方面。
02
CHAPTER
校园内主要植物种类及其特点
高大的落叶乔木,秋季叶片变为金黄色,为校园增添秋意。
银杏树
松树
槐树
常绿针叶树,树形优美,四季常青,为校园提供绿色背景。
落叶乔木,夏季满树繁花,花香四溢,为校园带来清新气息。
03
02
01
落叶灌木,夏季开花,花色艳丽,花期长,为校园增添色彩。
紫薇
落叶灌木或小乔木,春季开花,花色丰富,为校园带来春的气息。
海棠
常绿或半常绿灌木,花色繁多,四季开花,为校园增添浪漫氛围。
月季
牡丹
春季开花的名贵花卉,花朵硕大、色彩艳丽,为校园带来富贵气息。
菊花
秋季开花的代表性花卉,品种繁多,花色丰富,为校园增添秋意。
郁金香
春季开花的球根花卉,花色鲜艳、花型独特,为校园增添异国风情。
荷花
水生植物,夏季开花,花朵清雅脱俗,为校园增添诗意。
睡莲
水生植物,花朵漂浮于水面,色彩艳丽、花型优美,为校园带来静谧之美。
地被菊
地被植物,覆盖能力强、生长迅速、花期长、花色丰富、观赏效果好、管理粗放、适应性强等特点。在校园中广泛应用,不仅美化了环境,还起到了保持水土、减少扬尘、改善小气候和净化空气等生态作用。
03
CHAPTER
植物造景手法与技巧
选一株树形优美、色彩鲜明、体形略大、寿命长的植物,单独种植于显要位置,以突出景观效果。如:雪松、广玉兰、香樟等。
将两株或两丛相同或相似的植物,按照一定的轴线关系对称或均衡地种植在构图轴线的两侧,以强调轴线的存在。如:龙柏、桂花、石楠等。
对植
孤植
由二至九株同种或不同种植物组成,具有整体美,但彼此又有差异,能够相互衬托出各自的优点。如:红叶李、樱花、海棠等组合。
丛植
将多株同种或不同种的植物,按照一定的构图方式自然组合在一起,表现出植物的群体美。如:大片的竹林、杉林、松林等。
群植
林植
大面积、大株行距地种植乔木或灌木,构成林地或森林景观。如:水杉林、银杏林、枫香林等。
绿篱
由灌木或小乔木以近距离的株行距密植,栽成单行或双行,紧密结合的规则的种植形式。如:黄杨、女贞、红叶石楠等组成的绿篱。
花坛
是在具有一定几何形轮廓的植床内种植颜色、形态、质感不同的花卉,以体现其色彩美或图案美的园林应用形式。如:盛花花坛、模纹花坛等。
花境
是模拟自然界中林地边缘地带多种野生花卉交错生长的状态,运用艺术手法设计的一种花卉应用形式。如:宿根花卉花境、球根花卉花境等。
04
CHAPTER
校园内各功能区的植物造景实践
03
学术氛围的营造
通过配置具有文化寓意的植物,如竹子、梅花等,营造浓厚的学术氛围。
01
安静舒适的环境
选用常绿乔木和灌木,营造安静、舒适的教学环境,减少噪音干扰。
02
开阔的视野
保持教学建筑周围的开阔视野,避免过多的植物遮挡,确保良好的通风和采光。
05
CHAPTER
校园内典型案例分析
广场两侧种植高大的悬铃木,形成浓密的林荫道,为师生提供舒适的休闲空间。
中央草坪选用耐践踏的马尼拉草,保持四季常绿,为师生提供开阔的活动场地。
周边花坛采用丰富的花卉配置,如月季、菊花、郁金香等,形成四季不同的景观效果。
宿舍楼间绿地以常绿乔木和落叶乔木搭配种植,形成有层次的植物景观。
绿地中布置了多个座椅和凉亭,方便学生休
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