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研究性学习在高中音乐鉴赏中的应用

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林辉真

摘要：随着教育体制的改革，研究性学习成为一种新的学习方式，是在传统的学习方式的基础上增添了更科学的元素。音乐作为美育教育的重要组成部分，在全力推广素质教育的今天发挥着重要作用。加强研究性学习在高中音乐鉴赏中的应用，对学生综合素养的提高有莫大帮助。本文旨在阐述研究性学习的作用及其在高中音乐鉴赏中的应用。

关键词：研究性学习高中音乐鉴赏应用

随着我国经济的迅猛发展，国内市场对于人才的需求也逐渐趋于多元化，使得我国教育面临着更大的挑战。在教育制度不断改革的过程中，研究性学习方法也被越来越多的使用使其成为当今教育改革的热点。由于长期以来受到传统教育方式的影响，师生之间的教学具有盲目性、随意性。因此，高中音乐鉴赏教学必须变换方式，采用研究性学习，提高学生的自主性和探究性学习能力，在此过程中培养学生的综合素养，这对于高中音乐课堂教学改革具有重要意义。那么，研究性学习到底有哪些优势？又该如何将其应用于高中音乐鉴赏教学呢？笔者根据自己的了解进行了浅谈。[1]

一、研究性学习在高中音乐鉴赏中的积极影响

1.有利于学生音乐水平的提高和综合素质的培养

首先研究性学习更加注重学生的自主性和实践能力，有效的冲击了以往的封闭式的、你教我学的灌输式教学模式，从而使得学生的学习更加具有活力，使他们拥有更加活跃的学习环境。因为在研究性学习过程中