部编版六年级下册语文《游园不值》说课课件教学.pptxVIP

7游园不值部编RJ·六年级下册知识链接叶绍翁，南宋中期诗人，字嗣宗，号靖逸，处州龙泉人。祖籍建安（今福建建瓯）。生卒年不详。曾任朝廷小官。其学出自叶适，长期隐居钱塘西湖之滨。整体感知[宋]叶绍翁应怜/屐齿/印/苍苔，小扣/柴扉/久/不开。春色/满园/关/不住，一枝/红杏/出墙/来。译文也许是园主担心我的木屐踩坏他那爱惜的青苔，我轻轻地敲打柴门久久不开。满园子的春色是关不住的，开得正旺的红杏有一枝枝条伸到墙外来了。古诗解读游园不值没有遇到人。值，遇到。怜惜。指木屐底下突出的部分。屐，木鞋。应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。大概，表示猜测。在青苔上留下印记。轻轻地敲。用木柴，树枝编成的门。应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。句析:这两句写作者访友不遇，园门紧闭，无法进入园中观赏春花。但作者不直接写主人不在，而是用“久不开”来说明大概是园主人爱惜园内的青苔,怕屐齿在上面留下践踏的痕迹,破坏园中的景致。春色满园关不住，一枝红杏出来。句析:这两句写诗人看到墙头伸出的一枝红杏，展开新奇的想象，联想到园内万紫千红的春色,运用拟人化的写法写出了浓浓春意。诗意:应该是主人爱惜园中的青苔，不想让木屐下面的齿踏坏了这翠绿的苔藓,(所以)我轻轻地敲着柴门,好久没有人来开。满园的春色是关不住的,一枝粉红的杏花已伸出墙外来了。赏析:以“游园不值”为题,本是说自已游园的目的没有达到。可是诗人却由此生发感想。“应怜屐齿印苍苔”写出了诗人的善解人意,也写出了他那一片怜春惜春的情怀。“关不住”“出墙来”,简单的几个字,写出的并不仅仅是园中美丽的春色,还写出了春天的勃勃生机，写出了一片春意盎然。尽管主人没有访到，但作者的心灵已经被这动人的早春景色完全占满了!主题概括《游园不值》这首诗描写了诗人在游园不遇时见到杏枝出墙的动人春色,说明春天有压抑不住的生机,表达了诗人对春天的赞美和喜爱之情。快乐读书吧漫步世界名著花园第1课时每一本名著都是独一无二的花朵，你触摸到它的那一刻，便是奇遇的开始。正如泰戈尔的诗句：“当我们漫步在阳光下，若能不期而遇，我想我会无限惊讶地停下步履。”《汤姆·索亚历险记》《爱丽丝漫游奇境》《骑鹅旅行记》《鲁滨逊漂流记》名家眼中的名著

每个正在成长的男孩都应该先读读《鲁滨逊漂流记》这本书。——［法]卢梭

孩童时期，《鲁滨逊漂流记》这部书只是读来有趣，成人之后再去读，就会知道这是不朽的杰作。——［美］费迪曼

《骑鹅旅行记》字里行间洋溢着对瑞典大地的爱，随处都是优美的词句，哪里看得出这些充满喜悦的文字的创作者是个幼年无法行走的人呢？——［英］王尔德

《汤姆·索亚历险记》这部书是想提醒读者：人们在长大成人的过程中往往越来越看重社会习俗和社会的赞许与否，越来越丧失我们对个人自由的热爱。——［美]约翰·C.葛伯

我相信《爱丽丝漫游奇境》这书的文学价值，比起莎士比亚最正经的书亦比得上，不过又是一派罢了。此书不但是一部给小孩子看的书，还是一部纯艺术的妙在“不通”的“笑话书”，是一部“哲学的和伦理学的参考书”……就是成年人，如未读过也很有一读的必要。——［英］王尔德

《爱丽丝漫游奇境》是一个丰富、多元、内涵深厚、可多重解读、多维引申的文本。对儿童来说，也许更多的是奇幻、有趣、纯真，意想不到的情节，轻快的节奏，美丽的韵律；但对成人来说，更多的可能就是隐喻、象征，存在的悖论，逻辑的纠缠，是哲学、神学、时代的影射，道德的批判，宗教的释义。——［英］王尔德作品梗概《鲁滨逊漂流记》讲述了鲁滨逊孤身一人流落荒岛，他凭借自己的聪明才智在岛上生活了28年。在此期间，他修建住所，种植粮食，驯养家畜，制造器具，缝纫衣服，把荒岛改造成了一个“世外桃源”，并且解救了野人“星期五”，经历种种磨难后，最终乘船回到了家乡。你读过这本书吗丹尼尔·笛福（1660—1731）英国作家，新闻记者。英国启蒙时期现实主义小说的奠基人，被誉为欧洲的“小说之父”。代表作品有《辛格尔顿船长》《杰克上校》《鲁滨逊漂流记》等。作者简介背景知识《鲁滨逊漂流记》是笛福受当时一个真实故事的启发而创作的。一名叫亚历山大·塞尔柯克的苏格兰水手与船长发生争吵，被船长遗弃在大西洋中，在荒岛上生活4年之久后，被伍兹·罗杰斯船长所救。笛福便以塞尔柯克的传奇故事为蓝本，把自己多年来的海上经历和体验倾注在人物身上，创作了这部小说。艺术特色在这部历险记中，笛福采用第一人称叙述的方法来讲述鲁滨逊的冒险经历，重视对人物心理活动的描写，充分展示人物丰富的内心世界。这样不仅拉近了读者与小说的距离，令读者无法相信这不是一个真实的故事，而且也让读者真实地感受到鲁滨逊的性格特征，给读者留下深刻的印象。阅读体会：鲁滨逊流落到无人的荒岛上后没有绝望，也没有妥协，而是勇敢地面对现实。面对重重困难