数与形课件公开课教案教学设计课件资料.pptxVIP

xxxx小学xxx2019.11.28数学广角——数与形人教版六年级上册第八单元

小组合作要求：1.先交流想法，再画一画2.画草图，可以不用尺，画得不标准也没关系，只要能表示出你的想法。3.结合图形，找一找答案。1＋3＋5＋7＋……+29＝

291＋3＋5＋7＋……+29＝215（29+1）÷2＝15

1＋3＋5＋7＋9＋11＋13＋15＝（）8如果遇到困难,可以画图来帮助。1＋3＋5＋7＋……＋39＝20221＋3＋5＋7＋……+n＝[]2(n+1)÷2

2143×=83分数乘法的学习：

75棵杨树：柳树：比杨树多54？棵柳树的棵树=杨树+柳树比杨树多的棵数解决问题中画线段图表示数量关系

三下：

1412×8241861141041021282个104个101个100

华罗庚先生说过：数缺形时少直观,形少数时难入微。数形结合百般好，隔离分家万事休。

2＋4＋6＋……＋30＝（）1＋3＋5＋……+29＝152

（）×（）（）×（）（）×（）2＝2+4＝2+4+6＝1223342+4+6+8＝（）×（）45

数形结合……

20201＋3＋5＋7＋……＋（）＝2039220×2—1＝39