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《基因工程》课程教学大纲

一、课程概况

课程中文名基因工程

称

课程英文名Geneengineering课程编

称号

课程类别□公共必修课□公选课□院级限选课□学科基础课√专业基础课

□专业限选课□专业任选课

总学时48讲授学时24实验学时24

总学分3开课单位水产学院开课系所海洋生物系

授课对象生物工程专业

先修课程《生物化学》、《分子生物学》

执笔人审核人审批人

修订时间

二、课程简介

《基因工程》是生命科学的重要学科，课程的主要内容包括基因工程的基本原理和方法，

目的基因的获得，基因克隆的工具酶、载体，重组分子、重组子的鉴定与表达。课程的主要

目的在于使学生掌握基因工程的意义，基因工程操作的基本理论，技术和应用，为今后开展

基因工程研究打下理论基础。本课程是四年制生物工程专业的专业基础课。通过本课程学习

将使学生了解基因工程的研究内容，掌握基因工程的操作流程与基因工程研究的基本技术路

线和原理，并熟悉基因工程在水产领域的应用。该课程以生物化学、分子生物学为基础，同

时该学科是细胞工程、酶工程和微生物工程等的基础。对进一步了解现代生物技术领域的内

容具有重要促进作用。

三、课程教学总体目标

通过本课程的学习，要求学生掌握基因工程的基本原理和操作步骤，掌握以核酸为主的

各种分子操作技术，主要是分离目的基因技术、目的基因与载体连接的技术、重组DNA导

入受体细胞的技术、重组体的繁殖（包括重组体的筛选和鉴定）技术、重组体功能基因表达

的技术。了解基因工程的应用、生物信息学和基因工程的安全性问题。

四、理论教学内容及要求

第一章绪论

【教学目标】

（1）了解：基因工程的应用

（2）理解：基因工程与生物工程的关系、基因工程诞生的理论基础

（3）掌握：基因工程的概念、基因工程的操作流程

【学时分配】2学时。

【授课方式】讲授1.8学时，讨论0.2学时。

【授课内容】

第一节基因工程的概念

第二节基因工程的诞生与发展

1.基因工程诞生的理论基础

2.基因工程的诞生

3.基因工程的发展

第三节基因工程研究的主要内容

1.基因工程研究的主要内容

251

2.基因工程的基本操作程序

3.基因工程的基本操作内容

第四节基因工程的意义与发展前景

【教学重点和难点】

（1）重点：基因工程的概念和理论基础

（2）难点：基因工程的操作流程

【授课方法与手段】

（1）教学方法：讲授式教学方法，兼有课堂讨论及课堂提问。

（2）教学手段：采用多媒体方式，使学生对抽象的内容有一定感性认识。

【课外学习指导的要求】

1、课外阅读资料

（1）安立龙，效梅，窦忠英，邱怀。利用动物胚胎干细胞生产转基因动物研究进展。黄牛

杂志，2000，26（6）：28-32

（2）范士靖，李建粤，程磊等。基因工程改良作物营养品质的研究。生物工程学报，2002,18：

381-386

（3）侯文胜，郭三堆，路明。利用转基因技术进行植物遗传改良。生物技术通报，2002，

1：10-15

2、作业与思考题

（1）基因工程诞生的理论基础是什么？

（2）基因工程研究的意义和前景如何？

（3）区分基因、基因组和染色体

第二章基因工程工具酶

【教学目标】

（1）了解：DNA修饰酶的性质

（2）理解：DNA连接酶的特点及作用机制；大肠杆菌DNA聚合酶I的特点及性质

（3）掌握：限制性核酸内切酶定义、基本特征和影响因素；

【学时分配】4学时。

【授课方式】讲授3.6学时，讨论0.4学时。

【授课内容】

第