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《景观生态学》课程教学大纲

一、课程基本信息

课程中文名称景观生态学

课程英文名称LandscapeEcology课程编号

课程类别通识教育核心课□跨学科基础课□通识教育拓展课



□专业教育核心课学科专业拓展课方向特色课（双百、卓越班课程）

总学时32讲授学时32实验学时0

总学分2开课学院管理学院开课系（室）土地资源管理

授课对象本科三年级

适用专业土地资源管理专业

先修课程生态学

执笔人审核人审批人

修订时间

二、课程简介

景观生态学是一门研究中尺度景观的结构、功能和变化以及景观规划管理的生态学

分支学科。其特色是研究在多种空间尺度下的各种生态过程、生态系统间的相互作用以

及人类在景观演化中的作用与地位，从而为人类面临的全球变化、生物多样性、可持续

发展等一系生态环境变化提供新的研究思路和科学支撑。通过《景观生态学》的课程学

习，培养学生更好地从景观层次了解自然界以及人与自然的关系，掌握景观生态学的研

究方法及应用范畴，更好地为我国景观生态建设和可持续发展服务。

三、课程教学目标

1.概述

本课程的基本要求是重点掌握景观生态学的原理、方法及其应用，了解各种方法应

用条件和适用范围，以便正确使用所学的各种景观生态学研究方法。

2.教学目标与毕业要求的对应关系

课程教学目标对应培养标准/毕业要求指标

点

学习景观生态学的基础理论、原理

掌握景观生态系统的发生、发展和演化的规律特征

通过运用上述理论和技术，掌握景观生态监测和预警的相2-4掌握土地管理技术方法

关知识

了解土地利用规划与景观生态设计之间的关系

四、教学内容及要求

第一章绪论

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【教学目标】

（1）了解：景观生态学的发展过程；

（2）理解：斑块、廊道、基质、格局、异质性、尺度等的概念；

（3）掌握“景观、景观生态学的基本概念与内涵”。

【教学内容】

第一节景观

第二节景观生态学

第三节景观生态学的发展现状

第四节景观生态学的发展趋势

【教学策略与方法】

课堂讲授

【课外学习指导要求】

2.课外阅读资料或作业

完成本章小结内的相关内容。

2.作业要求

本章小结内的名词解释和作业以作业本的形式上交。

第二章景观生态学基本理论和原理

【教学目标】

（1）了解：景观生态学与系统论的关、景观生态学的一般原理的内容；

（2）理解：景观要素的内容，系统论的概念、原则和研究方法；

（3）掌握“景观生态学核心概念的内容”。

【教学内容】

第一节景观生态学的基本理论

第二节景观生态学的基本原理

【教学策略与方法】

课堂讲授与仪器演示相结合

【课外学习指导要求】

2.课外阅读资料或作业

完成本章小结内的相关内容。

2.作业要求

本章小结内的名词解释和作业以作业本的形式上交。

第三章景观结构

【教学目标】

（1）了解：各结构的影响因素；

（2）理解：斑块、廊道、基质、异质性、网络等的结构特征、影响效应；

（3）掌握“景观构型的确定方法”。

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【教学内容】

第一节景观发育

第二节斑块

1.斑块起源

2.斑块大小

3.斑块形状

4.斑块镶嵌

5.斑块化与斑块动态

第三节廊道

1.廊道起源

2.廊道结构特征

3.廊道分类

第四节基质

1.基质的判定

2.孔隙度和边界形状

第五节景观异