基于新课标视野下的大学体育教育发展新思路.docx

：G807文献标识：：1009-9328（2016）06-040-01

体育教育作为素质教育的核心内容，其在提高学生综合素质上有着无法比拟的作用。近年来，随着高等教育体系的不断调整与完善，体育教育取得了空前的发展。然而，现有的体育教育依然无法脱离传统模式的禁锢，在实际的体育教学活动中，仍旧存在一系列尚未解决的问题，这些问题的存在使得体育教学陷入困境，处于为难的境地。鉴于此，新课程改革深入推进与深化的环境背景下，大学相关体育教育工作者，应在实施教学活动中，实现教学方式的革新，以教学思路和方法为切入点，进行优化创新，以提高体育教学成效，为提高学生体育素养以及综合素养水平提供平台，从而进一步为学生的可持续发展奠定良好的基础。

一、大学体育教育创新发展的必要性

发展学生的综合素质是学校教育教学活动的终极目标，这目标的实现有赖于学生对学校教学活动的配合。学生只有积极参与到学校各项教学活动中，才能在教师的指导下、自身的努力上提高综合素质。对于大学体育教育来说，教学活动并不是简单的师生互动问答，而是围绕学生的思维模式、身体素质的发展而开展的一系列体育活动，其不仅能够很好地提高学生的主体能动性，还能够让学生在参与的过程中获得身心健康发展，为其日后的终身体育意识产生潜移默化的影响。可见，实现体育教育创新发展，