(新教材)粤教科技版三年级上册小学科学全册教案(教学设计)10.pdfVIP

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粤教科技版三年级上册小学科学

全册教案

第1课《蜻蜓与麻雀》教学设计

一、教材分析

本课是教科版科学三年级上册第一单元“观察动物”的第1课。本单元包括

7节课，第1-3课主要引导学生分别通过观察和比较的方法，归纳鱼类和两栖类、

昆虫和鸟类、爬行类和哺乳类动物的共同特征，初步学会辨别动物的类别。第

5-6课是引导学生观察和比较相同生活环境的动物具有的共同特征，知道动物的

身体和运动方式等特征能适应相应的环境。第7课网络课堂以及本单元的《探究

技能：观察》是属于本单元的探究技能和学习方式的学习课型。本课是本单元的

起始课，但由于本课需要的主要探究技能是“观察”，因此本课安排在《探究技

能：观察》一课之后，让学生在掌握了观察的探究技能后再开始本课的学习。本

课包括情景导入、“活动1观察小鱼和蝌蚪”、“活动2比较鲫鱼和青蛙的特征”、

“活动3把它们分类”等四个教学环节。本课重点在于引导学生应用观察和比

较的探究方法，发现鲫鱼和青蛙的生长发育、身体和运动等方面的共同特征，并

通过分类活动，初步归纳鱼类和两栖类动物的共同特征