《运筹学Ⅰ课程设计》课程设计教学大纲.pdfVIP

《运筹学Ⅰ课程设计》课程设计教学大纲

一、课程概况

课程设计中文名称运筹学Ⅰ课程设计

课程设计英文名称OperationalResearch课程编号

课程设计周数2周学分2

开课单位理学院开课系所数学与信息科学系

实习时间安排形式√集中□分散授课对象信息与计算科学专业

执笔人审核人审批人

修订时间

二、课程设计简介

本课程设计与专业基础课《运筹学》配套，其目的是通过2周的集中训练，使学生熟练

掌握实际生活中实验数据如何获取、优化模型如何建立、模型如何实现的基本框架，并能运

用所学知识完成一个相关设计，提高本专业必要的基本技能和创新能力。为后续课程的学习、

参加数学建模以及撰写毕业论文打好基础。

三、课程设计教学目标

通过在2周时间内集中完成一人一题的课程设计任务，学生应能掌握科技论文写作的基

本技能和基于LINGO和MATLAB软件的模型实现方法。

四、课程设计的内容与安排

课程设计的内容：1）线性规划模型；2）运输问题模型；3）指派问题的线性规划模型；

4）最短路问题模型；5）网络的最大流模型；6）风险型决策模型；7）层次分析法模型。

时间安排：总用时为2周，在校集中进行。分别进行动员、分配设计任务、提出设计要

求；此后的2周教师可在线或在教室集中解答学生的问题，并及时了解学生完成情况；按时

提交设计报告并进行总结和交流。

五、设计书撰写要求

（1）自己独立完成，内容真实可靠；（2）表达清晰，结构合理。

六、课程考核及成绩评定要求

1．考核依据：课程设计的考核命题以本教学大纲为依据。命题范围应覆盖大纲所列章节主

要教学内容，应适当体现教学重点和难点。命题层次符合教学目标中的了解（识记）、理解、

掌握（应用）三类能力层次，体现对学生基本知识、基本技能和综合应用能力及创新能力考

核要求。其中，综合应用能力和创新能力为优先考核指标。

2．考核主要环节：设计(代码)的完成质量；报告的撰写质量；设计期间的时间投入；

3．成绩评定：

设计(代码)的完成质量50%；报告的撰写质量30%；设计期间的时间投入20%。成绩

评定等级为优秀、良好、中等、及格、不及格5个等级；凡发现存在抄袭、数据或结论等造

假等行为，一律判为不及格。

七、参考资料

302

[1]Z.L.Yue,Y.Y.Jia,andG.D.Ye.Anapproachformultipleattributegroupdecisionmaking

basedonintuitionisticfuzzyinformation.InternationalJournalofUncertainty,Fuzzinessand

Knowledge-BasedSystems,17(3):317-332,2009.

[2]Z.L.Yue.Anapproachtoaggregatingintervalnumbersintointerval-valuedintuitionistic

fuzzyinformationforgroupdecisionmaking.ExpertSystemswithApplications,38(5):6333-6338,

2011.

[3]Z.L.Yue.Amethodforgroupdecision-makingbasedondeterminingweightsofdecision

makersusingTOPSIS.AppliedMathematicalModelling,35(4):1926-1936,2011.

[4]Z.L.Yue.AnextendedTOPSISfordeterminingweig