Unit3 第2课时（教学设计）PartA Lets learn Let’s do三年级英语下册人教PEP.pdfVIP

Unit3Atthezoo

PartALetslearnLet’sdo教学设计

单元Unit3课时第2课时

1.能够听懂、会说单词：tall,short,fat,thin并恰当地运用相关形容词来介绍动

物。

2.能够在实际情景中恰当运用句型It’s(so)…来描述动物的特征;通过课堂真实

语境中的口语交际操练能使学生乐于模仿，敢于开口，提升英语口语的能力。

学习

目标3.在语篇的学习中，通过观察、谈论Let‘slearn板块的图片，能够在PPT和教师

的帮助下理解对话大意根据图片获取相关信息，学会不同动物的不同特征的表

达。

4.培养学生热爱动物、保护动物的意识，提醒学生要做一个遵守规则的人。

1.重点：让学生掌握单词thin,fat,tall,short和句型Lookatthat...和Its...

教学2.难点：让学生学会使用单词thin,fat,tall,short以及句型Lookatthat...和Its...

重难点

对人或动物进行描述。

三年级的学生，由于年龄小，又加上生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对

游戏、竞赛、画画特别感兴趣。三年级是小学生学习英语的基础阶段，这一阶段

的重要任务在于激发并保持学生学习英语的兴趣。因此，在设计课堂教学活动时

一定要根据学生的情况，采用灵活多样的教学方法来吸引学生的注意，努力营造

玩中学、学中玩的教学情境。课堂上尽量以鼓励表扬为主，鼓励学生开口说英语、

特别是给差生创造机会，让他们尝试成功的喜悦。

学情在教学过程中，教师要改进课堂教学方式，让师生之间的课堂活动形式更加

分析

多样化，师生之间更加融洽;重新调整对学生的评价模式，让他基础弱的同学更好

的发挥自身潜能，规范学习态度，严谨学习作风;并且加强与学生家长的交流，更

好发挥家校共建作用：与问题学生多谈心，多交流，帮助他们想办法，解决学习

上存在的问题，让他们看到努力后的结果。

学生之前已经学过monkey,bear,panda,elephant等动物，本节课是在上节课学

习了“tall,short,fat,thin...”等之后的进一步学习。

教学PPT，单词卡片，课文视频，音频

工具

教学情境创设法，任务教学法，游戏教学法

方法

教学过程

学习任务教学活动设计意图

Part1：StepI:Warmup用欢快的英文歌曲活跃

Warmup。热身。1.Leadin:课堂气氛，从学生们熟

(1)Dailygreeting.

T:Goodmorning,boysandgirls.How悉并喜爱的猜一猜游戏，

areyoutoday?复习学过的单词为后续

S:I’mfine,too.Thankyou.I’mvery的学习做好铺垫。

gladtostandheretosharemylessonfor