2　小小的船小学语文人教2017课标版（部编）1【省比赛一等奖】名师精品优质课.pdfVIP

教学目标

1、认知目标:认识“船,两,看,见,闪,星,”等10个生字,会写“月,儿,头,”4个生字,认

识“门字框”复习笔画:竖弯勾；

2、技能目标:初步培养学生的想象能力,学会正确流利地朗读课文和背诵课文；

3、情感目标:感受晴朗夜空的美丽,培养学生欣赏大自然美景的情趣和热爱大自然的感情；

2学情分析

《小小的船》是义务教育课程标准实验教科书语文一年级上册第2课；本课是一首短小优美

的儿童诗,诗歌描绘了孩子在晴天的夜晚看到的天空景色；诗画相配,内容生动,诗句优美,更

富有想像力,读起来朗朗上口,饶有趣味；有利于培养学生的想像力和语言的积累,很适合学

生有感情地朗读；

3重点难点

教学重点:认字、写字;培养学生有感情朗读课文；

教学难点:理解“弯弯的月儿”和“小小的”之间的联系,在读中得到美的熏陶和情感的升华；

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】一、趣味猜谜，激发兴趣；

1、孩子们,老师给你们猜一个谜语,小眼睛(仔细看)小耳朵(仔细听),有时落在山腰,有时挂

在树梢,有时像个圆盘,有时像把镰刀；是什么呀?(月亮)；对了!是月亮；

2、那你们平时见到的月亮是什么样的?(圆的、半圆的)

3、多么神奇的月亮,现在老师带你们到美丽的夜空去看看；这是一轮圆圆的月亮,这是一只

半圆的月亮,这里有一只弯弯的月亮；

师小结:有月亮的夜晚真是太美了,太令人陶醉了,有一位老爷爷,他叫叶圣陶,叶圣陶爷爷看

着月亮,写了一首儿歌是什么样子的呢?让我们一起走进今天的课堂,齐读课题《小小的船》；

活动2【讲授】二、整体感知课文，学习生字

1.自学:现在,就让我们读一读这首儿歌；注意,碰到不认识的字我们该怎么办?(可以读读拼

音；可以问老师和同学；)这些办法都非常好；那我们就开始自由朗读吧!

2.互学:生字宝宝都跳到了黑板上,现在请同桌两位同学互相教读生字,你读给听我读给你

听；

3.展学:汇报交流；

4.读得真棒!这些生字当中你觉得哪些字容易读错,你来提醒大家；

5.谁来说说你是怎么记住这些字的呢?

活动3【活动】三、智勇大闯关,巩固生字

第一关:去掉拼音我会读

现在老师把生字宝宝的拼音小帽子去掉了,你还会读吗?自己先读一读；(自读)

小火车准备出发了,你准备好了吗?(开火车读)

第二关:词语我会读

苹果树上的词语你认识吗?自己和它打打招呼吧!现在请小老师教读,其他同学跟读；

第三关:词语升级

弯弯的月儿

小小的船

闪闪的星星

蓝蓝的天

这几组词语都有一个共同点,小小的,闪闪的,蓝蓝的,你能说说这样的词语吗?

活动4【讲授】四、精读课文

过渡:这些生字咱们都会认了；可是,这些淘气的生字宝宝呀,又蹦蹦跳跳地跑回了家,藏在了

课文,你们还认识它们吗?让我们再一次和它们打招呼吧!(请打开课本第76页)谁给自己在

朗读上提个要求?(有感情、美美的朗读)

现在,大家就美美的读一读吧；自由朗读课文；

谁读的最美?(生读)评价

赏读；请同学们给老师一次表现的机会好吗?(教师范读课文)老师读得怎么样?请大家评一评

吧；

课文里明明写的是弯弯的月儿,为什么题目是小小的船?

弯弯的月儿像小小的船；(可见比较,理解比喻句)

课文中蓝蓝的天、闪闪的星星又像什么呢?

活动5【讲授】五、再读课文，背诵课文

五、再读课文

你瞧,夜空多美啊!蓝蓝的天上闪闪的星星对着我们眨眼睛,小女孩在这么美丽的夜空中陶醉

了,只看见闪闪的星星蓝蓝的天；请你为图配上音,把天空的美读出来；

六、背诵课文

读得真好听!现在就让我们一起合着音乐,加上动作一起来背诵这篇课文吧；

活动6【练习】六、指导写字

1.出示“月、儿”,指名拼读；

2.引导学生观察这两个字,你发现了什么?(这两个字都有竖撇)

3.仔细观察“月”的每一笔写在田字格的什么位置上,指名回答:你发现了什么?

4.教师范写“月”；

活动7【讲授】七、总结

今天我们学习了第2课小小的船,又认识了两个生字和一个新偏旁,还理解了这首儿歌的意

思,进行了一次愉快地夜空之旅,看见了美丽的夜空；希望小朋友学好了本领长大后,也到宇

宙中去探索宇宙的奥秘；