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《海洋综合管理》课程教学大纲

一、课程基本信息

课程中文名称海洋综合管理

课程英文名称OceanComprehensiveManagement课程编号

课程类别通识教育核心课□跨学科基础课□通识教育拓展课



专业教育核心课□学科专业拓展课方向特色课（双百、卓越班课程）

总学时48讲授学时48实验学时

总学分3开课学院管理学院开课系（室）公共事业管理

授课对象行政管理专业、公共事业管理专业本科二年级学生

适用专业行政管理专业、公共事业管理专业

先修课程《管理学原理》、《公共管理学》、《行政管理学》

执笔人审核人审批人

修订时间

二、课程简介

本门课程是为行政管理专业、公共事业管理专业本科学生开设的一门专业教育核心课，

也是体现我院管理类专业海洋特色的核心课程。本课程以《管理学原理》、《公共管理学》、

《行政管理学》等先修课程为基础，旨在让学生了解和掌握海洋综合管理的基础知识和相关

原理，包括海洋综合管理中海洋权益维护、海洋资源开发、海洋生态环境保护、海域使用、

海洋经济发展、海洋科技进步、海洋执法、海洋危机预防等主要领域的理论知识和实践探索。

在学习的基础上培养学生的海洋意识，掌握海洋综合管理基本知识和原理，能对现实中的海

洋领域相关问题进行独立的思考和分析，提高学生分析和解决问题的能力，为学生今后从事

海洋相关职业奠定良好的知识与能力基础。

三、课程教学目标

1.概述

通过本门课程的教学，要求做到学生在熟悉现代海洋工作的特点，以及海洋综合管理的

概念、对象和基本原则的基础上，掌握海洋资源管理、海洋生态环境管理、海洋权益管理以

及海洋经济、科技和危机管理的内涵，熟练掌握海洋政策、立法和执法管理等项内容。本门

课程立足于管理专业学生海洋意识的培养，系统掌握海洋管理基本理论和规律，培养良好的

科学素养、专业素质和创新精神，为今后从事海洋管理类相关工作奠定基础。

2.教学目标与毕业要求的对应关系

课程教学目标对应培养标准/毕业要求指标点

1.海洋管理基本理论知识掌握专业基础理论知识

2.搜集海洋综合管理相关案例的能力具备文献检索与工作能力

3.灵活应用课程知识分析海洋管理问题的能力具备较强的专业综合能力

200

4.海洋综合管理相关政策知识熟悉海洋管理相关政策法规

5.灵活应用课程知识解决海洋管理问题的能力具备海洋管理实践能力

四、教学内容及要求

第一章海洋与海洋国土

【教学目标】

（1）了解：海洋、海洋国土的概念；

（2）理解：海洋的空间构成；

（3）掌握：海洋国土的构成和划分方法。

【教学内容】

第一节海洋与人类发展

1．海洋的概念；

2．海洋与人类生存发展；

第二节海洋空间构成

海岸带、内水、领海基线、领海、群岛水域、毗连区、专属经济区、大陆架、公海、国际海

底区域

3、海洋国土

1．海洋国土的概念

2．中国的海洋国土

第四节数字海洋

【教学策略与方法】

在传统讲授式教学过程中辅以课堂提问与课堂讨论环节，注重学生独立思考解决问题能力的

培养，使用多媒体教学方式使学生对抽象的内容有一定感性认识，运用网络教学，指导学生

了解与本门课程教学相关的主要网站。

【课外学习指导要求】

1.课外阅读资料

要求课外阅读2篇论文，以下文献仅供参考，教师在教学中可进行调整。

（1）张莉.海洋国土的特征及中国海上安全问题[J].中