四年级下册语文同步拓展第六单元 提出不同意见教学反思_教科版 (2).docxVIP

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?提出不同意见?教学反思

本次口语交际的内容是“提出不同意见〞,这是与学生的生活、学习联系很密切的话题,学生会感到很有兴趣,有话可说。本课的学习提示有两个局部：第一局部有三层意思,一是提出本次口语交际的话题；二是提出不同意见时需要注意的事项；三是提供三种练说情况。第二局部为一幅在做作业时,同学邀你去玩的情境图。本次口语交际旨在通过口语实践,提高学生口语交际能力,在遇到事情时能积极动脑,提出合理意见,处理好事情。

一、教学效果

口语交际能力是一种在交际过程中表现出来的灵活、机智的听说能力和待人处事能力。本次口语交际的内容与学生的生活、学习联系很紧密,学生会感到很有兴趣,有话可说。因此,在教学过程中,我力求创设和谐的教学气氛,引导学生多向交流与互动,能用普通话与人交谈,在交谈中能认真倾听,并能就遇到的事情提出合理意见,就不同的意见与人商讨。

通过这次口语交际的训练,学生树立了在生活和学习中可以适时提出自己不同意见的观念。同时也训练了学生在口语交际中应对的能力和与别人合作的能力。更重要的是培养了学生尊重他人,认真倾听别人讲话的习惯。

二、成功之处

在教学中,我先成功创设情境,引出话题：同学们,今天龙龙和文文也来到了我们的课堂,让我们用热烈的掌声欢送