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监狱学基础理论课程标准
课程代码:???
适用专业:刑事执行、罪犯心理测量与矫正技术等
开设时间:第一学期??????
总课时数:60学时
《监狱学基础理论》是刑事执行、罪犯心理测量与矫正技术专业的必修课,是专业核心课程,目标是让学生掌握监狱学基础理论知识,为学生后续学习《狱政管理理论与实务》《罪犯劳动管理》《罪犯心理咨询与矫正》《刑务处理》《罪犯教育矫正》《狱内侦查》《监狱法律文书》等课程打下理论与实践基础。
【课程设计】
课程是依据“刑事执行专业工作任务与职业能力分析表”中的能力素质要求而设置的。其总体设计思路是,打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式,转变为以工作需要为中心组织课程内容,并让学生在完成具体项目的过程中学会完成相应工作任务,并构建相关理论知识,发展职业能力。
【课程定位】
课程内容定位于监狱学科建设的基础理论层次,以监狱、罪犯、监狱行刑、监狱警察四个元概念作为主导,拓展到回归社会人员的社会保护和监狱治理现代化,突出课程内容的基础性、政治性、理论性、创新性、法定性、人文性和实践性特征。
【课程目的】
突出对学生职业能力的训练,理论知识的选取紧紧围绕工作任务完成的需要来进行,同时又充分考虑了高等职业教育对理论知识学习的需要。教学过程中,要通过校企合作,校内实训基地建设等多种途径,采取工学结合等形式,充分开发学习资源。教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式,通过理论与实践相结合,重点评价学生的职业能力。
【课程时数】
该门课程的总学时为60学时。
【课程目标】
《监狱学基础理论》既是理论学科,同时又属于刑事执行实践学科,这就决定了监狱学基础理论具有广泛、丰富的内容。所以,监狱学基础理论是监狱学理论工作者和监狱实际工作者的必备知识。作为监狱工作人员,只有熟悉和掌握监狱学基础理论的有关理论问题,才能为监狱工作具体业务的学习打下良好的理论基础,从而能够胜任监狱管理和教育改造罪犯工作。
通过本课程的学习,应使授课对象掌握本学科的基本概念、基本制度、监狱行刑基本规律。通过学习以后,使之会运用这些理论分析现实的行刑实践。
【课程设计】
为使学生掌握监狱学的基本原理,课程通过监狱学基本理论的学习,让学生掌握。采用案例分析、任务驱动、顶岗实习等教学方法。课程内容和课程结构设计的主要参与人员包括行业专家、职业教育专家和专业教师,适合职业岗位对于人才培养的要求,本课程的课程结构和课程内容共分为八个教学单元(见下表)。
序号
教学单元
知识要求
技能要求
建议课时
1
绪论
(第一章)
1.掌握监狱学和监狱学基础理论的研究对象;
2.掌握监狱学基础理论研究的指导思想;
3.把握监狱学基础理论的研究方法;
4.了解监狱学的发展历史和学科体系。
4
2
监狱法制
(第二章)
1.掌握《监狱法》的立法特点和监狱法律关系
2.把握监狱法律关系的特征和监狱法律体系
3.理解《监狱法》历史局限性
4.了解《监狱法》的体系结构
2
3
监狱
(第三、四、五、六、七章)
第三章监狱
1.掌握监狱的特点和现代监狱的性质;
2.把握我国监狱工作的方针、政策和原则;
3.理解监狱的功能;
4.了解监狱的分类。
第四章监狱设置与建筑
1.掌握监狱布局应遵循的原则和监狱布局应处理的几个关系;
2.理解监狱建筑的功能;
3.了解监狱设置的程序和我国监狱布局概况。
第五章监狱制度
1.重点掌握监狱行刑制度、罪犯收押制度和日常监管制度;
2.把握监狱制度的分类;
3.了解监狱制度的特点。
第六章监狱经济
1.掌握监狱企业运行目标和现代监狱企业的运行模式;
2.把握监狱企业运行目标和监狱企业的职能;
3.了解监狱经济体制的历史沿革、监狱企业与社会企业的区别。
第七章监狱文化
1.掌握监狱文化的功能、建设的原则、良好监狱文化的培育和优势监狱文化的构建;
2.把握监狱文化的特征、监狱文化的构成、监狱文化建设的要素和我国特色的监狱文化体系的构建;
3.了解监狱亚文化。
20
4
监狱行刑
(第八、九章)
第八章监狱行刑
1.掌握监狱行刑理念、监狱行刑目的和监狱行刑原则;
2.把握监狱行刑特征;
3.了解监狱行刑管理的流程。
第九章监狱行刑模式
1.掌握教育刑模式、行刑公正模式、监管行刑模式、循证矫正模式和科学改造多元化模式;
2.把握监狱行刑模式的分类;
3.了解西方国家和中国监狱行刑模式的演变。
8
5
罪犯
(第十、十一、十二章)
第十章服刑罪犯
1.掌握新时代服刑罪犯的构成特征、第三代服刑罪犯改造中的特点和服刑罪犯的权利;
2.把握服刑罪犯构成的变化和服刑罪犯的权利;
3.了解第三代服刑罪犯心理和行为存在的冲突、服刑罪犯的义务。
第十一章服刑罪犯的管理
1.掌握狱政管理的性质、狱政管理的原则和狱政管
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