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《海洋政策学》课程教学大纲
一、课程基本信息
课程中文名称海洋政策学
课程英文名称OceanPolicy课程编号
课程类别通识教育核心课□跨学科基础课□通识教育拓展课
□专业教育核心课学科专业拓展课方向特色课（双百、卓越班课程）
总学时32讲授学时32实验学时
总学分2开课学院管理学院开课系（室）公共管理系
授课对象行政管理专业
适用专业行政管理专业
先修课程公共政策学、海洋综合管理
执笔人审核人审批人
修订时间
二、课程简介
本课程以海洋政策的构成体系为主线，在明确海洋政策的相关理论概念和海洋政策的发
展历程的基础上，根据和谐海洋政策的理论要求，按照海洋政策的功能，从引导、支持、发
展的角度分别介绍三大海洋政策体系。在讲授各个部分理论知识的同时，配以现实的政策案
例，帮助同学进一步理解理论知识，并培养学生应用理论知识分析解决实际问题的能力。同
时，对其他沿海国家的海洋政策进行介绍和比较，进一步理解和完善我国的海洋政策改革和
完善。
三、课程教学目标
1.概述
通过本课程的学习，使学生理解海洋政策的基本概念，以及引导性、支持性和发展性海
洋政策的基本理论。使学生具备初步的海洋政策问题界定能力，海洋政策认知和参与能力，
以及海洋政策基本效果评判能力。培养学生解决海洋问题的决策技能和有效实施海洋政策的
实践技能。使学生具备从事海洋政策分析的科学素质、专业素质和创新素质。
2.教学目标与毕业要求的对应关系
课程教学目标对应培养标准/毕业要求指标点
1.使学生理解海洋政策的基本概念，以及引导性、支持掌握专业基础理论知识
性和发展性海洋政策的基本理论。掌握一定的科学基础知识
熟悉行政管理相关政策法律
2.使学生具备初步的海洋政策问题界定能力，海洋政策具备较强的专业综合能力
认知和参与能力，以及海洋政策基本效果评判能力。具备文献检索与工作能力
3.培养学生解决海洋问题的决策技能和有效实施海洋政掌握管理学定性定量方法
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策的实践技能。具备行政管理实践能力
4.使学生具备从事海洋政策分析的科学素质、专业素质具备良好的职业道德修养
和创新素质。
四、理论教学内容及要求
第一章海洋政策沿革论
【教学目标】
（1）了解中国封建政府海洋政策的嬗变
（2）理解新中国海洋公共政策的发展
（3）掌握新时期新阶段海洋政策的新发展
【教学内容】
第一节中国封建政府海洋政策的嬗变
一、中国古代海洋观念的历程和特征
二、封建政府的海洋开放政策是封建社会海洋经济兴盛的保障
三、封建政府的海禁政策严重遏制了封建社会海洋经济的发展
四、封建统治者海洋政策的摇摆性使封建社会海洋经济丧失自我发展机遇
五、结语
第二节新中国海洋公共政策的发展
一、从新中国成立到改革开放前，海洋是海防的前线
二、改革开放时期，丰富和完善海洋政策
三、社会主义市场经济体制建立时期，海洋政策与时俱进
四、新时期新阶段海洋政策的新发展
五、新中国海洋公共政策演变发展的特点
【教学策略与方法】
（）教学策略：先案例导入，再理论讲授，最后讨论与总结
1
（）教学方法：讲授式、讨论式、案例式教学方法等
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【课外学习指导要求】
1．
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