2.能源和能源的种类.pdfVIP

第七章其次节能源和能源的种类〔2课时〕

〔第一课时〕李萍

一、教学目标

1、学问目标

（1）了解能源的概念，生疏到社会的进展离不开对能源的需求，生疏能源是人类社会进

步进展的重要物质根底。

（2）知道能源的几种常见的分类〔一次能源和二次能源；可再生能源和不行再生能源〕，

了解各类能源的特点。

2、力量目标

培育学生相互沟通协作，分析、归纳问题的力量。

3、思想情感目标

承受能源的可生疏观、进展观，体会能源的重要性以及能源危机带来的后果，激发

学生生疏开发能源的兴趣，通过对能源的简洁分类，承受辩证思维方法的训练。

二、教学重点与难点

教学重点：能源的概念以及能源的特点。

教学难点：能源的概念以及能源的分类。

三、教学方法

以学生为主体的启发式教学法

四、教学关心手段

（1）自制计算机课件关心教学

（2）教具：木块、橡皮筋

五、教学过程

教学内容和步骤学生活动内容与方式时间预期效果

一、导入课题5分由试验导入课

钟

〔演示1〕手握一小石块，吸引学生留

〔问〕拿在手中的小石块，具不具有学生〔答复〕：势能！意力，激发学

能量？假设有，具有什么能？生学习兴

〔演示〕松开手，使小石块下落趣。

〔问〕小石块下落的过程中，能量如学生〔答复〕：势能转化

何转化？成动能。

〔演示2〕出示一根橡皮筋，拉伸

〔问〕被拉伸的橡皮筋有没有能量？学生〔答复〕：势能！

假设有，它又具有什么能？

〔演示3〕闭合教室日光灯开关，日

光灯发光

〔问〕我们知道，电流流经电灯，电学生〔答复〕：电能转换

灯发光，那么电流流经的过程中，能成电灯的光能和热能。

量又是如何转换？

〔问〕请大家回忆一下，什么叫能学生思考、答复。〔教师

量？可适当引导〕

教学内容和步骤学生活动内容与方式时间预期效果

〔多媒体演示〕一、能量和能源

1、能量：一个物体能够作功，温习原有知

我们就说这个物体具有能量识，使原有知

〔简称能〕。识更加稳固。

〔讲〕任何物体都有能量，不同的物学生举例：机械能、光能、

体可能具有不同的能量。我们已经学热能、电能····

了多种形式的能，请大家举一些例〔教师表扬、鼓舞〕

子。

〔问〕大家有没有想过，这些能量从层层设问，不

何而来？断激发学生的

二、课步骤