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过程装备与控制工程专业人才培养方案

1、专业代码、名称

080206，过程装备与控制工程

2、培养目标

本专业培养能够在石油、化工、机械、轻工、能源、环保、制药等行业从事过程装备的

设计与制造、研究开发、过程控制、安全监测和组织管理等方面的高素质工程技术人才。本

专业培养的毕业生应该具备：

（1）能够运用数学、自然科学及工程基础理论，在社会大背景下理解和解决过程装备

与控制专业领域的复杂工程问题。

（2）能够跟踪专业领域的前沿技术，具备工程实践能力和创新能力，运用现代工具从

事过程装备的工程设计、应用研发和生产管理。

（3）具备良好的人文科学素养，团队合作能力和一定的国际视野，能够积极主动地适

应社会发展和环境变化，拥有自主的、终生的学习习惯和能力。

（4）能够在工程实践中遵守工程职业道德和规范，熟悉国家标准、行业法律法规，具

有社会责任感，能坚持公众利益优先。

3、培养要求

过程装备与控制工程专业的毕业生所达到的毕业要求描述如下：

（1）工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决复杂工程问题；

（2）问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并结

合文献研究分析复杂工程问题，以获得有效结论。

（3）设计/开发解决方案：能够设计针对复杂工程问题的解决方案，并设计满足特定需

求的过程装备及控制系统、单元（部件），并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、

健康、安全、法律、文化以及环境等因素的影响。

（4）研究：能够基于科学原理并采用科学方法，利用理论分析、文献研究和实验方法

对复杂工程问题开展研究，包括设计实验、完成实验、分析与解释数据，并通过信息综合得

到合理有效的结论。

（5）使用现代工具：能够针对复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、

现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。

（6）工程与社会：能够基于背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和复杂工程问

题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。

（7）环境和可持续发展：具有环保和可持续发展意识，能够理解和评价过针对复杂工

程问题的过程装备的选址、建造与运行对环境、社会可持续发展的影响。

（8）职业规范：具有较好的人文社会科学素养，较强的社会责任感，能够在工程实践

中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。

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（9）个人和团队：具有团队意识和协作精神，能够在多学科背景下的团队承担个体、

团队成员或负责人的角色。

（10）沟通：能够就复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰

写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令；并具备一定的国际视野，能够在跨文

化背景下进行沟通和交流。

（11）项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。

（12）终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。

4、主干学科

机械工程、化学工程与技术、控制科学与工程

5、核心知识领域

本专业学生主要学习数学、力学、机械制图、化工原理、机械设计、过程设备设计及过

程装备控制技术方面的基本理论和基本知识。以过程装备及其控制技术为研究对象，接受现

代过程工业所需工程师的基本训练，掌握对过程单元设备及成套装备的设计与优化、创新改

造、技术开发研究和计算机与自动控制技术的基本能力。

6、核心课程

画法几何与机械制图、理论力学、材料力学、工程热力学、工程流体力学、机械设计、

工程材料及机制基础、化工原理、过程设备设计、过程流体机械、过程装备控制技术、项目

管理。

7、主要实践性环节

机械工程训练、电工电子实习、机械设计课程设计、生产实习、专业课程设计、过程装

备综合实验、毕业实习与毕业设计（论文）等。

8、学制及最低学分要求

基本修业年限四年。毕业最低学分要求175学分。其中：必修课104.5学分，专业选修课21.5

学分（专业限选课≥18学分），通识选修课8学分，讲座与辅导课6学分，实践环节35学分。

9、授予学位：工学学士

10、教学计划进程及课程学分（学时）分配表

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