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;第一框题：
礼貌显魅力;青年：老头，到千佛山还要多远？;一个年轻人要去张村，可他不认识去张村的路。半路上遇见一位老人，年轻人喊道：“喂，老头儿，这里离张村有多远？”老人脱口而出：“无礼！”年轻人足足走了五公里路程，也没有找到张村，年轻人停下来想了又想，似乎悟出了什么……;环节一：知书达礼
认识礼貌;;;u1、甲、乙的不同行为分别给售货员什么感受？;什么是礼貌？;列举我们身边待人有礼和对人无礼的事例并说说它们的影响。;环节二：礼仪之邦
无礼不立;;倒霉的一天;;;有人说：“是否文明礼貌，只是个人私事”，你怎么看？;阅读感悟;此时的你有何感想？;环节三：以礼相待
明礼践行;“礼貌”的魅力;2、服务员的微笑服务告诉我们：
在社会交往中，语言要文明，态度要亲和，举止要端庄得体。
3、对人有礼貌主要表现在语言、态度和行为等方面。;语言文明——良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒;语言的魅力！;情景感悟：语言的魅力
两个要好的同学闹别扭了，一语不发地做在座位
上。另一个同学私下里好奇地问甲同学：你们怎么啦？怎不说话呢？甲同学说：我不想和他说话。话不投机半句多！。。。
当这位同学问乙同学时，乙同学说：我们有点不
愉快。我们当时不说话，是因为我们知道需要冷静。我们是好朋友不必要说很多的。那时无声胜有声呢
！
谁的语言更显魅力呢？魅力在哪里呢？
乙同学。
文明用语能使交往和谐，人际关系增色。;见面语表达;态度亲和要求：
态度诚恳
待人和气
给人以亲切感、受尊重感;举止端庄的魅力：
能反映我们高雅的气质，反映;;环节四：彬彬有礼
感悟提升;自评互判篇;;评请同学们评出本班的;;让礼貌与我们相伴让文明与我们同在;---------
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