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三年级道德与法治教案

三年级上册《道德与法治》教学规划

一、教材分析：

三年级上册教材以单元编排的方式，每个单元反映生活的一个侧面，

突

出一个鲜亮的训练主题，这一训练主题表达了编者明确的设计意图和

课程标

准中要求完成的训练内容。单元主题下设课文主题，每个课文题均来

一个引

导学生学习、研讨的话题，下面又生成多个小话题。每课的内容力求

打破学

科界限，将各学科的内容综合起来，表达综合课程的特点。每个单元

所涵盖

的课文内容表现为一组完整的阅历和一组有意义的学习活动。单元中

的每一

课又力求从不同的角度来表现单元主题所要到达的训练目标。三年级

上册共

安排了四个单元主题，即：“欢乐学习”、“我们的学校”、“安全

护我成长”、“家

是最暖和的地方”。这四个主题将来源于不同生活领域的素材整合为

建立在儿

童生活根底上的主题与活动，这些主题与内容将品德训练与学生的社

会性发

展有机地融为一体。

二、教学总目标：

1.以学校生活、家庭生活、社区生活为根底，让学生通过对生活

的感受，

获得对家庭、学校、社区的初步熟悉，树立最根本的社会公德意识。

2.以学生的生活阅历为根底，促进学生对社会的关注和对人的关注。

3.教材中没有理性的说教，而是对儿童生活的真实呈现。都是从儿童

生

活中一些寻常的现象切入，引起儿童对生活的思索和关注。

4.培育对学生道德推断力量，面对生活中的各种现象，该学什么，不

该

学什么。

三、教学重点：

教材在选择切入点时，力求从儿童的生活阅历和儿童感兴趣的问题

入手，

采纳第一人称的表现方式，来增加教材与学生的亲近感。教学中应将

学习内

容和学习活动融为一体。教师要利用和开发地方训练资源，教师要联

系当地

和学生的实际，准时地把社会中新的信息、科学技术新的成果、学生

生活中

新的问题和现象等汲取到课程内容中去，不断提高训练教学的针对性。

实效

性和主动性，提高整个训练的质量。

四、教学难点：

1.初步了解儿童的根本义务，理解个体与群体的互动关系。了解一些

社

会组织机构的社会规章，初步懂得规章、法律对于社会公共生活

的重要意义。

2.初步了解生产、消费活动与人们生活的关系

五、教学措施

1.利用直观教具，引起学生的留意力。

2.通过各种好玩的机械操练、意义操练形式，激发学生参加的热忱。

3.充分发挥现代化训练手段的作用。

4.力表达“用中学、学中用”的原则。

教学进度：

第一单元欢乐学习

第一周：1、学习伴我成长

其次周：2、我学习，我欢乐

第三周：3、做学习的仆人

其次单元我们的学校

第四周：1、说说我们的学校

第五周：2、走这我们的教师

第六周：3、让我们的学校更美妙

第七周：国庆休息

第八周：期中复习测试

第三单元安全护我成长

第九周：7、生命最珍贵

第十周：8、安全记处上

第十一周：9、心中的“110”

第四单元家是最暖和的地方

第十二周：10、父母多爱我

第十三周：11、爸爸妈妈在我心中

第十四周：12、家庭的记忆

第十五周：复习

第十六周：复习

第十七周：考试

第一单元欢乐学习

课题1.学习伴我成长

1.知道生活中的点点滴滴都是学习，学习伴随着我们的成长。

明白学

习的重要性。

教学目标

2.学会乐观主动的学习，擅长抓住和利用各种学习时机。

3.熟悉学习的重要性，喜爱学习，树立终身学习的观念。

教学重点明白学习的重要性。

教学难点对学习有正确的熟悉。

教学内容教材第2-5页内容。

1.知道生活中的点点滴滴都是学习，擅长从平常的学习中发觉问题。

教学目标2.树立终身学习的观念。

3.熟悉学习的重要性。

教学重点明白学习的重要性。

教学难点熟悉学习的重要性，喜爱学习，树立终身学习的观念。

教学方法谈话法、合作学习法、启发式。

教学过程

一、歌曲导入新课

1.课前播放歌曲《学习歌》或《小儿郎》。

2.师导入：我们已经是三年级的小学生了，我们怎样熟悉学习，学