卡罗纳(1)-最新公开课.docxVIP

人教版小学语文第七册

23*卡罗纳

教学目标：

1、认识5个生字“遭悯咛咐啕”。

2、有感情地朗读课文，品味人物的语言、动作、神情，体会人物表达的方法（描写卡罗纳哭、同学和同学妈妈的神情，以及老师的语言的句子）。

3、通过情感体验，真切体会人与人之间要真诚理解、互相关爱。

教学过程：

一、铺垫情感，进入主题

师配乐朗诵：母爱是朴实的，母爱是早上起床后热腾腾的饭菜，母爱是寒冬暖暖的茶，母爱是上学前家门口的叮咛，母爱是放学时校门外等候的身影，母爱是亲切的微笑，母爱是安慰、是鼓励……

但是对于上四年级的卡罗纳来说，母爱是最珍贵的回忆，出示句子，生齐读：

卡罗纳的母亲病得很厉害，卡罗纳很多天没来上学了。

卡罗纳的母亲去世了，这个可怜的孩子遭到了巨大的不幸。

再齐读。

读了句子，同学们预习了课文，你觉得卡罗纳是个怎样的孩子？

生：卡罗纳是个可怜的孩子，他失去了最疼爱他的母亲。

（板书课题：卡罗纳）这是一篇（略读课文）

二、自学生字词

略读课文的词语应该自学，同学们自己浏览课文，你想提醒大家哪个生字？

学生汇报：遭：平舌音在猫那一课见过，遭殃遭遇

叮咛和嘱咐是近义词，四个字都有口字旁

怜悯的悯是竖心旁，表示心里的

号啕大哭的啕，是口字旁加陶罐的陶右边。

三、失去母亲的痛（可怜的、不幸的卡罗纳）

1、自由