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幼儿园中班数学教案：运玩具
1.教学目标
通过本节课的教学，使幼儿能够：-了解运动和玩具的相关概念；-掌握简单的运动与位置词汇；-发展运动协调能力和团队合作精神。
2.教学准备
玩具车、球、积木等运动玩具；
幼儿图画册；
幼儿大小组，每组3-4人；
计时器。
3.教学过程
第一步：引入
教师向幼儿们展示一辆玩具车，并问幼儿们这是什么。
引导幼儿们讨论玩具车的功能和用途，引导幼儿们理解运动的概念。
第二步：运动与位置词汇学习
教师打开幼儿图画册，向幼儿展示运动与位置的图片，例如：跑、走、跳、站、坐等。
教师边展示边解释这些运动与位置的词汇的意思，然后让幼儿跟着教师一起模仿这些动作。
第三步：运动与玩具的搭配活动
教师将幼儿们分成大小组，每组3-4人。
教师给每个小组分发一些运动玩具，例如：玩具车、球、积木等。
教师设定一个目标地点，要求每个小组将玩具从起点运送到目标地点，同时要求在运动过程中使用所学的运动与位置词汇，例如：将玩具车从桌子上推到椅子上。
第四步：团队竞赛
教师设置一个计时器，让幼儿们在规定的时间内完成运送玩具的任务。
教师鼓励幼儿们团队协作，互相帮助，共同完成任务。
第五步：回顾总结
教师和幼儿们一起回顾课堂上学到的运动与位置词汇，并复习使用这些词汇进行活动的经验。
教师总结本节课的内容，强调了解运动与玩具的相关概念，掌握简单的运动与位置词汇，发展运动协调能力和团队合作精神的重要性。
4.教学延伸
在家庭环境中，鼓励幼儿与家人一起玩运动玩具，并使用所学的运动与位置词汇来描述玩耍的过程。
提供一些与运动和玩具相关的图书或游戏，让幼儿继续扩展他们对这些概念的理解和应用能力。
5.学习评估
观察幼儿在活动中运用运动与位置词汇的能力；
观察幼儿在团队合作中的表现；
对幼儿进行口头提问，检查他们对运动和玩具相关概念的理解情况。
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