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汉语和俄语教材中祝颂言语行为对比研究及对俄汉语教学建议.pdf

汉语和俄语教材中祝颂言语行为对比研究及对俄汉语教学建议.pdf

    摘要

    祝颂言语行为是常用的言语交际行为之一，对人际交往起到十分重要的作用。第二语言

    教材作为传授语言知识和进行技能训练的重要工具，直接影响到学生的学习。将汉语和俄语

    教材进行交叉对比，能够更容易地找出两种语言在实施祝颂言语行为时的异同，增强对俄汉

    语教学的针对性。在教学过程中，教师应积极弥补教材中的不足，帮助学生更好地掌握汉语

    祝颂言语行为。

    通过对比，我们发现汉语和俄语教材中的祝颂言语行为具有以下特点：

    首先，在话语结构上，汉语和俄语教材中祝颂言语行为均存在三大核心要素——祝颂主

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