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关于春天主题教案(优秀6篇)

关于春天主题教案篇1

目标预设：

1、学习用直线、曲线、圆形、三角形等不同的线条和形状，表现花草的基

本特征。

2、能合理使用颜色表现春天花草的特征。

3、产生热爱大自然的情感。

4、培养幼儿良好的作画习惯。

5、培养幼儿初步的创造能力。

活动重难点：

1、重点：能合理使用颜色表现春天花草的特征。

2、难点：能用直线、曲线、圆形、三角形等不同的线条和形状，表现花草

的特征。

活动准备：

1、花园场景图，请柬一个，范画用的纸一张。

2、油画棒、纸每人一份。

设计理念：

引导幼儿接触周围的花朵，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现

美、创造美的情趣。在活动中不但教授幼儿一定的绘画技能，还鼓励幼儿在自主

观察的基础上大胆表达自己的理解、观察和想象。

设计思路：

美丽的春天里有好多的花儿开放了，各种各样的花朵，引起了孩子们极大的

兴趣，他们喜欢花儿的不同形状，更喜欢花儿各种漂亮的颜色，看到幼儿的这一

兴趣点，我设计了本次活动。在活动开始的时候，通过让幼儿观察牵牛花的特征，

激发幼儿讲述牵牛花的特征，激发绘画的兴趣。接着大家来欣赏其他的花朵，着

重让幼儿观察花朵是由不同的线条和形状构成的，然后让幼儿来想象自己心目中

的花朵，在绘画的时候教师给予指导，最后欣赏同伴的作品，集体进行评价。

活动过程：

（一）创设情境，引起幼儿参与活动的兴趣。

1、师：（出示请柬）小朋友，看！老师收到花仙子寄来的一封请柬，春天

来了，花仙子为了庆祝百花开放，要开个比美大赛，还邀请我们小朋友一起参加。

现在我们坐上火车出发喽！（幼儿和老师开火车进活动室）火车到站喽，快去找

个椅子坐下来吧。

2、师：哟，比赛开始了，舞台上都有谁呀？说一说。

（二）引导幼儿大胆想象，教师根据幼儿回答范画。

1、师：你想选哪个花仙子最美呢？（幼儿回答后，教师边示范边说，牵牛

花中间有一个五角星，外面有一个图形把它围了起来，那这个图形是什么形状的

呢？圆形。）

2、师：它穿什么颜色的衣服呢？请你来说一说。（教师边示范边说，紫色

的。）

3、师：那现在请你把美丽的牵牛花画下来吧！

4、师：除了牵牛花，你们还觉得什么花漂亮呢？是什么样子的？请幼儿

讨论。

5、请幼儿观察讲述，教师小结：

我们在进行绘画活动的时候，可以用直线、曲线、圆形、三角形等不同的线

条和形状，选用自己喜欢的颜色进行画画。

（三）幼儿操作，教师巡回指导。

1、这些花仙子漂亮吗？你们想不想来画一画漂亮的花仙子呢？交代要求：

花园里的花很多，所以要画出3种以上的花，前面的花是完整的，后面的花，

有的被挡住了，所以只能画出一部分，我们要多选红、黄、橙以及绿色进行装饰。

2、幼儿作画，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆进行想象，引导幼儿画出各种

花仙子的特征。提醒幼儿注意画面的安排，可以添画小草、太阳等。

（四）展示作品，欣赏评价。

1、将幼儿的画布置成美丽的花园。

2、你最喜欢哪一个花园？为什么？幼儿讲述后教师小结。

教学反思：

我通过让幼儿欣赏各种各样的花进行活动导入,着重让幼儿观察花朵是由不

同的线条和形状构成的,通过欣赏丰富幼儿的感性经验和审美情趣,激发他们表

现美、创造美的兴趣。

关于春天主题教案篇2

设计意图

《春天Party》这个活动是结合中班的《春天来了》这个主题而设计的。

选择这个课题的原因有两个：

（一）、春天是一个万物复苏、充满生机的季节，周围一切事物都在发生着

美好的变化。选择这样一个内容能给孩子带来美的享受和体验。

（二）、为这节活动取名为《春天Party》，是因为春天是一个热闹的季节，

定位为Party更能体现出春天的魅力。

活动的目标是这样定位的：

让孩子在说、唱、舞、赞春天的过程中。能用连贯的语言说出春天的变化与

美好；初步掌握春天的特征，能用动听的歌喉和肢体语言表达春天所带来的快乐；

从而给孩子美好的情感教育。

在“说”、“唱”、“舞”、“赞”四个元素中重点是“唱”、“舞”，“说”，

是铺垫和基础，“赞”是延伸。

这